编辑同志：
昨天，南京一家媒体报道了一条消息：几名小学生只因背后议论一名新来的体育老师脸上有疤，结果遭到该女老师的拳打脚踢，其中一名学生甚至被打成了轻微的脑震荡。
据说，那位女教师平时就对自己脸上的疤比较敏感，所以当学生议论她的疤时，她就觉得有点受不了，这说明了这名女老师的心理上存在障碍。老师的重要职责是“传道、授业、解惑”，“解惑”就是要传输给学生们正确的知识，同时还应加强培养他们良好的心理素质、宽广的胸怀，但前提是，老师自己首先要有过硬的心理素质。
笔者认为，学校除对这名女教师追究责任外，更多需要考虑的是，如何防止此类事件的再度发生。除了社会的监督、媒体的呼吁外，最关键的环节还在于学校要抓好教育关，努力做到让教师以身作则，而老师良好的心理素质，是真正把“师德”落到实处的重要保证。
《〈教师资格条例〉实施办法》明确提出了，教师应该具有良好的身体素质和心理素质，在申请教师资格的时候，要有思想品德情况的鉴定或者证明材料。实际的情况是，许多学校在这一环节的把关上做得还不够充分到位，所以，我认为，在如何考核教师自身的心理素质、品德教养这一块，不能有任何的放松。一名优秀的教师，除了有丰富的知识储备外，最关键的还是自身的品德修养，自己的心理素质还有待改善，又怎么去培养学生？不注重教师心理素质的培养，女教师将学生打伤的事件可能还会发生。
南京市三江学院60号信箱 张晓兰
《江南时报》 (2004年12月11日 第二版)
