厦门市莲河中学16名学生已经回校上课

　　16名学生被强制停课一周追踪

　　早报讯（记者林泽贵吴语）早报10日报道，厦门市莲河中学16名学生被强制停课一周，引起社会各界的关注。同时，这16名学生中，除了两名学生因为离校较远，选择在家继续复习至下周一，其余14名学生10日已全部回到学校正常跟班学习。

　　厦门市翔安区教育文化体育局邵局长表示，他们已经对莲河中学进行警告处分，“希望今后学校不要再犯类似的错误”。

　　莲河中学校长彭永桃接受记者采访时称，9日晚上，他就要求相关班主任通知16名学生回校，还特别要求他们的家长到学校来开家长座谈会。10日，多数家长与学校沟通后，了解到自己的孩子在校表现与在家表现不一样，表示理解学校的做法，并表示今后将配合教师督促孩子学习。

　　令彭校长感到欣喜的是，从目前各班班主任反馈的情况看，这16名学生重新回校上课后都有所改进，“上课比较认真听讲了”。彭校长称，学校将全力跟踪他们的学习动态，并利用两到三周的时间和他们进行课外谈心。如果条件允许的话，还将要求任课老师为他们补课。

　　读者反馈

　　赞成反对声音各半

　　连日来，众多读者拨打早报厦门热线（0595—5892222）对莲河中学强制16名学生暂时停课一周的做法发表看法。一些尚未成家的年轻人多赞成学校的做法；而多数家长则表示，学校的做法可以理解，但方式不尽妥当。

　　赞成

　　教无定法特殊惩罚未尝不可

　　在媒体工作多年的黄先生认为，学校对于特定事件可以采取特定的措施，只要掌握好一个度即可。他说，莲河中学如果是长时间、大范围地采取这种惩罚方式，那可能就不好；但如果只是针对小部分人群采取短时间的“特殊惩罚”，却未尝不可，甚至有可能产生好的效果。他同时认为，学校这样做，是对受影响的学生的一种有效保护。

　　厦门一中一位不愿透露姓名的语文老师认为，其实“教无定法”，老师应该针对每个学生的特点，个性化对待。只要不是大范围的行为，时间也不是很长，莲河中学的做法也并无不可，“一些极端的事不排除用极端的方式来处理”。

　　反对

　　区别对待无助学生转换观念

　　泉州南安来厦定居的陈女士有一个七岁的女儿。她说，学校采取这种惩罚措施出发点肯定是为了孩子好，但应该考虑到这个年龄段孩子的心理承受能力。这些孩子被停课一周，很容易被其他学校或者邻居嘲笑，有可能因此自暴自弃，这就违背了学校原来的初衷。

　　漳州的戴先生是一位老师，他也对学校的做法表示理解，但认为学校还是要以正面教育为主，别让孩子心理有负担，或者可以让暂停课的时间更具有弹性，只要孩子决心改掉不良习惯，就可以让他们回校学习。

　　厦门读者吴先生表示，这种说法有些差强人意。一个孩子成绩差，本身就有一种自卑感。学校采取这种方式让学生回家反省或者在家学习，根本起不到让孩子思想观念改变的作用，只会让孩子耽误学业。因此，应该采取更好的方法进行教育。比如，可以将这些学生集中在一个单独的教室，老师再对其有针对性地进行补习。