让暴力远离校园(图)

http://www.sina.com.cn 2004年12月14日11:16 湖南在线-三湘都市报

没有“靠山”的女生经常成为被骚扰的对象。伍霞摄

　　编者按当主流文化的影响被反叛的心灵排斥时，社会就不得不面对来自亚文化的严峻挑战。———本报围绕校园暴力、学生烟民、早恋、贫富悬殊心理等热点话题，推出“关注未成年人

　　健康成长”系列报道，以期唤起全社会的共同关注。

　　学校，喧嚣都市里的一方净土，本该是孩子们净化心灵、陶冶情操的乐园。据记者了解，学生间以暴制暴倾向日益严重，他们模仿武侠片中的情节三五成群“歃血为盟”，并冠以“七匹狼”、“五壮士”之类的名称。校园内外寻衅滋事、打架斗殴的现象屡见不鲜，弱者们即便是“敬而远之”，也往往“难逃一劫”。

　　校园暴力成顽疾

　　记者在省内一些中小学校调查发现，校园暴力早已不是什么新鲜事，“你给我当心点，我会让你好看！”“小心你不知道自己是怎么死的！”诸如此类警匪片中黑社会老大的经典用语，如今已经可以轻轻松松地从学生口里说出来，更为可怕的是，他们还会付诸行动。在一些学校，学生们甚至偷偷发展了固定的组织，这些“地下帮会”不仅强迫会员按时交纳会费，甚至还制定出了“有福同享，有难同当”、“该出手时要快、狠、准，切忌心慈手软”等等这样的帮规。

　　为避免自己被欺负，同时也为了报复曾经欺负过自己的同学，越来越多的学生选择与其他人结成联盟。一些女孩子为了寻求保护伞，就寻找一些社会上的闲散青年认做“干哥哥”。这样的结果是使校园暴力与社会暗流相结合、群体性冲突的可能性急剧增加。有老师称，校园暴力已成为学校的一种顽疾。

　　网络扮演“黑中介”

　　随着网络游戏的流行，越来越多的学生沉迷其中。他们在游戏里称兄道弟、烧杀抢掠，并且把这种虚幻时空里的关系带入现实中。

　　长沙市某中学一位高二学生告诉记者，他通过玩“传奇”、“奇迹”等网络游戏结交了许多网友，在网络中大家成立了帮派。帮中“老大”不仅在网络上拥有特殊地位，在现实生活中，“老大”一声招呼，所有的帮派成员（网友）也必须集合听候调遣，打打杀杀的事情自然没少干。而整个帮派的成员都是在校中学生，现在他们的帮主是某重点中学高二的一名学生。

　　通力协作是良方

　　有专家指出，未成年人产生暴力倾向，主要是好奇、逆反、盲从、攀比、报复、模仿6种心理方面的影响。产生这些影响，有内外两方面的因素。内部因素主要来源于家庭的教育。记者调查发现，一些家长为了避免自己的孩子在学校被人欺负，主动教孩子学习打人。而那些曾经教导孩子宽容忍让的家长，也往往被孩子经常受欺负的现实所激怒，转而教育孩子“打要还手，骂要还口”。这样的家庭教育，势必导致校园暴力进入“以暴制暴”的恶性循环。

　　关于外部因素，湖南师范大学心理学教授叶茂林认为，未成年人属于弱势群体，他们正处于“暴风骤雨期”，自控能力弱。入奢容易入简难，虽然学生在校内的时间要比在校外长，但是外面“花花世界”诱惑难挡。社会上的不良风气以及网络、音像制品、小报小刊、影视文学作品、电子游戏中的暴力画面，使他们有“不当古惑仔就非好汉”的想法。

　　看来，解决校园暴力问题，通力协作才是良方，不仅需要家长的正确引导、示范，还要着手于社会综合治理以及反暴力的偶像示范、培育青少年认识暴力行为的高昂代价、培养学生为自己行为负责的观念等。记者尹挺实习生丁玲通讯员刘碧云