从孩子上学的第一天起，不管是家长还是老师，对孩子前途的定位目标都是异乎寻常的一致：不惜一切代价，让学生将来考上大学，没有一个人愿意做出这样的设计：让孩子长大后当一名普通的工人。
于是，大学的校门几乎被挤破了，可那些技工学校领导最头痛的事情，就是招不满生源。而且，一成不变的定律是：技工学校的学生无一不是“大学漏子”———几乎没有一个学生放弃上大学的机会而屈尊就读于技工学校。
这样一来，有一个问题就不能不提出来了：在未来的工厂车间里，谁来当一线的生产工人呢？其实这个问题现在已经暴露出来了：几乎在全国各地，技术工人都成为稀缺资源。有数据表明，广东省近5000万从业人员中，高级技工和技师不到千分之三，到2005年更缺少130万之众。福建省的一个大型国有钢铁公司找不到一位高级技师。
有新闻报道说，上海目前聘用一名业务精熟的高级技师，月薪开价至少要8000元，而且供不应求。青岛一公司年薪16万元急招一名高级模具技工，不过“重赏”之下却没有“勇夫”，这一切表明：有着真才实学的技术工人严重缺失。
造成这种局面的根本原因在于，现实中工人的待遇在诸多方面都不尽如人意，导致全社会对工人身份的轻视和歧视。在企业里，工人的收入总是在底层；每当企业内部着手改革，一线工人总是站在最前排；工人的身份注定了自己只能当一辈子工人，技术再高也难以得到提干重用。这些现实表明了这样一个事实：“技术工人只不过是优秀一点儿的工人”。现在也给工人评职称，可一个工人经过十年的苦熬评个相当于工程师的技师，哪有手里拿着文凭的大毕业学生来得快？虽说“有技术就有饭吃”，但吃饭也是有好坏轻累之分的。
技术工人短缺的现实为我们亮出了“黄牌”：当前的中国正在成为“世界加工厂”，而要这个庞大的加工厂运行起来，就需要一大批掌握娴熟技术的一线工人，换言之就是说，技术工人将在其间扮演着不可或缺的主要角色。因此，提高工人的地位和待遇，加大对技术工人的培养，是一个刻不容缓的现实问题。期待着有一天，更多的孩子们不再把上大学当成人生的第一追求，而是把许振超当成自己的榜样，成长为一名拥有一手“绝活”、名副其实的技术工人。
(平岩)
