争创三有一好　争当时代先锋

　　争创三有一好　争当时代先锋

　　——省委常委、组织部长胡泽君答记者问

　　争创三有一好　争当时代先锋

　　本报记者　丘剑华

　　12月上旬，省委召开会议，部署了“理想、责任、能力、形象”教育活动。日前，记者就基层党组织和党员关心的有关问题，采访了省委常委、组织部长胡泽君。

　　记：在即将开展保持共产党员先进性教育活动的时候，省委决定开展“理想、责任、能力、形象”教育活动，出发点是什么？它与保持共产党员先进性教育活动是怎样的关系？

　　胡：保持共产党员先进性教育活动是全党政治生活中的一件大事，是今后两年党建工作的重中之重。怎样结合广东实际，扎实有效地开展先进性教育活动，把学习实践“三个代表”重要思想引向深入，把胡锦涛总书记视察广东时的重要指示落实到基层，把加强党的执政能力建设落到实处，是一个重大课题。省委决定在全省党员中开展“理想、责任、能力、形象”教育活动，很好地回答了这个问题。为什么呢？理想是方向和动力，责任是使命和奉献，能力是本领和才干，形象是威信和力量，做到有理想、有责任、有能力、形象好，是时代对党员的要求，是党员先进性的要求。省委的这个决定，抓住了先进性教育活动的支点和杠杆，切合实际，正合时宜，体现了省委对中央精神的深刻领会，对广东党建状况的准确把握。开展“理想、责任、能力、形象”教育活动，作为先进性教育活动的具体内容，它在先进性教育活动开展之前，是为先进性教育活动打基础、求实效的具体措施和必要准备；先进性教育活动结束以后，继续开展“理想、责任、能力、形象”教育活动，是先进性教育活动的延伸，巩固先进性教育活动取得的成果。

　　记：您刚才谈到了“理想、责任、能力、形象”教育活动与先进性教育活动的关系，能否再进一步阐述？

　　胡：从教育活动的目标来看，一个是提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、推动各项工作，一个是坚定共产主义理想、增强执政为民责任、提高促进发展能力、塑造干净干事形象。两者本质上是一致的。“理想、责任、能力、形象”教育活动的主题是“争创三有一好，争当时代先锋”。这个主题就像桥梁和纽带，把“理想、责任、能力、形象”教育活动与先进性教育活动的目标任务和措施联结、统一起来，成为我省党员教育的有机整体。具体来说，“争创三有一好，争当时代先锋”，既是先进性教育活动的内容要求，又是党员理想、责任、能力、形象的现实表现。党员要保持先进性，就应当做到“三有一好”，成为先进生产力发展的促进者、实践者，先进文化的倡导者、传播者，最广大人民群众根本利益的维护者、实现者，做时代先锋。

　　记：党员和群众最关心的问题是如何确保教育活动不走过场。能否谈谈如何防止和克服形式主义，扎实有效地开展教育活动？

　　胡：要防止和克服形式主义，必须使目标、任务和措施定得科学合理。教育活动的目标是坚定共产主义理想、增强执政为民责任、提高促进发展能力、塑造干净干事形象，定位明确，抓住了要领；任务是围绕目标，提出应该破除什么、树立什么，要求清晰，十分具体明了；措施是抓理论武装、抓制度规范、抓学习实践、抓作风转变，针对性、操作性很强。以上三个层次，层层递进，先把目标分解为工作任务，再把工作任务落实到具体措施上，一环扣一环，内在逻辑十分清晰，确保工作有抓手，目标任务不落空。

　　防止和克服形式主义，关键在于要有对党的事业高度负责的精神和求真务实的作风。教育活动领导小组及其办公室要担负起领导和组织实施责任，纪检、组织、宣传等机关和部门紧密配合，齐抓共管。领导干部要强化带动力，党支部要强化支撑力，党员要强化内动力。要建立领导干部教育活动联系点，并把联系点办成示范点。

　　防止和克服形式主义，最后要看“三个认可”，即党组织认可、党员认可、群众认可。过得了这三关才能通过，过不了就要“补课”。

　　目前，各地各单位正采取有力措施，扎实开展各项工作，基层党组织和党员开始学起来、动起来。但这项工作毕竟刚刚开始，而且教育活动搞三年，不是一阵子，评价工作成效也要看长远。

　　记：在教育活动中，怎么把握党员的理想、责任、能力、形象四者的关系？

　　胡：党员的理想、责任、能力、形象是相互联系和相互促进的有机整体。理想是责任、能力、形象的源泉；责任是理想转化为具体行动的桥梁；理想、责任推动社会实践，促进能力的形成和提高，而能力是实现理想、落实责任、塑造形象的基础；形象是理想、责任、能力的综合体现，理想、责任、能力通过形象凝聚人心和力量。在工作中，要从它们互相之间的整体性、统一性来准确把握教育活动的指导思想、目标任务，制定确实可行的工作方案，增强措施的系统性，有板有眼地推进各项工作。

　　记：在开展“理想、责任、能力、形象”教育活动中，应当遵循哪些原则？

　　胡：在教育活动中，要坚持理论联系实际，务求实效；坚持正面教育为主，弘扬正气，树立典型；坚持发扬党内民主，走群众路线；坚持分类指导，根据不同领域、不同职业身份党员的不同情况，分别提出教育活动的侧重点和重点解决的问题；坚持实践第一的观点，开展主题实践活动，为党员发挥先锋模范作用创造条件。

　　记：教育活动的一个特色是开展主题实践活动。请谈谈如何开展好主题实践活动？

　　胡：把开展主题实践活动摆到党员教育的突出位置，是省委抓党员教育的重要措施。主题实践比较灵活，没有千篇一律的做法。总的要求，一是要紧扣“争创三有一好，争当时代先锋”这个主题，结合本地本行业本单位实际，找准切入点；二是要对过去行之有效的做法进行整合，总结推广经验，完善形式，丰富内容，努力形成多层次、多渠道的主题实践活动新格局；三是要加强考核和管理，切实使广大党员的先进性在岗位上发光，在社会中闪亮。