为“华文热”添薪续火 让民族之根在海外传承

　　本报记者 连锦添 中新社记者 邢利宇

　　在世界范围内“华文热”持续升温，华侨华人承传民族语言文化的热情空前高涨之际，如何集中海内外力量，推动海外华文教育大发展？海外华裔青少年工作应有怎样的新思路？连日来，出席国务院侨办、中国海外交流协会联合主办的“第四届国际华文教育研讨会”的海内外代表就此展开热烈讨论。

　　历经坎坷愈挫愈勇长期以来，许多海外的华文教育工作者克服重重困难，坚持办学，让民族之根在海外传承延续。

　　在亚洲，华文教育的发展大多历经挫折和艰辛。部分东南亚国家的华文教育在上世纪中期曾经出现过发展的鼎盛时期，也步入过低谷。与会代表谈到虽然各国华文教育的发展程度参差不齐，但都存在着一些制约发展的普遍问题，如：老华校教师年龄老化现象严重，缺少接班人。美国、英国、法国等多数历史较悠久的华校都是由从教几十年的老华侨在支撑，普遍缺乏师资。

　　办学资金普遍不足。由于华文教育是服务于华人华侨社会的一项公益事业，所以在很多国家都未正式纳入当地的国民教育体系，政府投入的资金很少。仅靠华侨华人的一腔热血和社会集资远远不能满足华校的建设和发展。

　　抓住机遇开拓创新在一代又一代人的不懈努力下，海外华文学校在世界呈现出遍地开花的景象。仅美国就有华文学校约900所。来自法国的代表告诉记者，法华社团开办的中文补习班几乎期期爆满。全法国有108个协会和机构办有中文学校或培训班。华裔学生有1.5万多人。从大洋洲的斐济到印度洋的马达加斯加，近年都有新办的华文学校应运而生。世界各地华文教育的整体环境趋于宽松。

　　新的机遇正向我们走来。法国汉学专家白乐桑用“正在经历空前的发展”来描述中文进入法国主流社会的现状。法国的中等教育中，有132所初中和高中提供中文的选修学习。

　　美国中文学校联合总会创会会长许笑浓提供了一个信息，美国的大学理事会已宣布筹划中文为新增加的AP（高中的大学先修课程）4种语言文化课程及考试之一，从2006年起，美国学校开设AP中文选修课程，2007年开设AP考试，这将为美国华文教育提供新的机遇。目前主流中文教学与中文学校严重分离，加强美国主流中文教学与中文学校的联系及沟通十分重要。

　　办学教学求新求变与会代表们谈到，某些海外华裔青少年学习华文的热情较低，学习态度被动。对此，代表们畅谈了自己在长期实践中摸索出的一些行之有效的教学方法。来自美国的王子萍女士介绍在教学中的“绝招”是，让学生用中文介绍自己的旅游经历，开展烹制与讲解中文菜肴的竞赛等。美国密西根中文学校协会会长李功赋先生则认为，对师生引入竞争机制，有利于在高水平上统一教学标准和教学进度等。

　　美国全美中文学校协会会长何振宇介绍，该协会的成员学校不只简单教授华文，还教授中华艺术、地理、历史、社会及人文知识；开办与提高学生学业成绩相关的课程；建立与家长们联谊聚会的场所；参加侨社各种公益活动等。与会代表还提出许多建议：如，瑞典瑞京学校校长杨丽然女士提出，应为海外华文学校建立一个网络，把海外华人和中国国内的老师联系起来，内容则可以涉及文化、语音、游戏等。

　　发行教材、外派教师、回国进修、学生征文比赛、夏冬令营、寻根之旅……一系列海外华裔青少年教育行之有效的方法和途径，正在由国家有关部门大力推进着。（来源：人民日报海外版）