侄女上小学二年级了，像大部分独生子女一样备受宠爱，并且不把父母放在眼里。可尽管她在家里能言善辩，谁都不怕，在学校里却是个闷葫芦。上小学二年级了，守纪律、爱劳动、上课专心听讲，却偏偏不爱发言。惹得老师连续几个学期在评语里说：如果你上课能再多发言，老师就更满意了。
语言表达能力关系到未来的成长、交际，但侄女却不爱表达。家里人为这事烦恼了许久，想了无数办法，可无论是动之以情晓之以理，还是用棍棒威胁，均英雄无用武之地。最终，家里人说我主意多，便把教化侄女上课积极发言的重任托付给了我。
为了说服侄女，我翻阅了几本儿童教育的书籍，可上面的方法对侄女一点儿用也没有。拿出现金奖励，可侄女想要什么她爹就给她买什么，也不为所动。就在束手无策的时候，我想起了侄女喜欢听我用东北话、四川话和云南普通话结合在一起讲童话故事。便决定从故事入手，通过讲故事的形式来教育侄女。
打定主意后没几天，机会来了。我便针对侄女害怕打针的心理，给她讲了一个小白兔大战医生的故事。在故事里，小白兔练成了武林绝学金钟罩，与掌握“漫天花雨”暗器绝技的医生激战。尽管医生轻功了得，注射器扔得满地都是，数十名医护人员对小白兔围追堵截，可因为小白兔练过金钟罩，无论医生怎么厉害，即使身中数十针，也毫发无伤。
听我讲完金钟罩小白兔的故事，侄女的眼睛里充满了幻想，不过仅仅是片刻的呆滞，又提出了要听鬼故事的愿望。根据孩子的要求，我又立马杜撰了一个鬼小白兔的故事。讲述了1898年，在美国加州，一个善使左轮枪的鬼小白兔协助西部牛仔追捕劫金逃犯的故事。只把侄女听得无限神往。
说完了鬼小白兔和金钟罩小白兔的故事，我感觉时机已经成熟，便根据侄女不爱说话、发言的毛病，讲了一只小白兔上课不爱发言，为了改正自己的缺点，到南海找神仙老爷爷求“发言仙丹”的故事。在故事里，小白兔爬过999座山、淌过999条河，遇到3个非常大的困难。当然，因为小白兔有一个聪明的三叔，送了它3根腿毛，每次遇到困难，小白兔只要将其中一根抛向空中，三叔立即会出来帮忙，最终胜利地得到了“发言仙丹”。
听我说完最后一个故事，狡猾的侄女明白了我的用意，说我骗不了她，她就是不想说话。幸好她又问我那些故事是不是我瞎编的，我连忙说是。然后问她想不想像三叔这样，想编什么故事就编什么故事？如果想，上课就要积极发言，多和同学交流……
两周后，侄女终于得到了上课积极发言的小红花，得意地在家里炫耀。那时候，她爹说：“得一朵小红花有什么稀奇的，你要得更多的小红花，不要骄傲！”可我却想，这朵小红花不但浪费了我大量的时间和口水，而且还耗费了我大量的想象力和创造力。现在教育孩子，真不容易。
幻海沙
