本报12月21日（记者 沙兆华通讯员冷晓君）我省妇联在实施“春蕾计划”中，既教文化又传技术，帮助大批农村失学女孩成长为新型劳动者。日前召开的全国春蕾计划评估结果报告会暨实施“春蕾计划”15年座谈会，推介了我省的经验。
1993年，以帮助农村失学女孩重返课堂为主要内容的春蕾计划在我省开始实施。在社会各界人士的关爱下，十多年来，我省累计筹措资金1000多万元，兴办“春蕾学校”8所、烛光小学9所，办春蕾女童班29个，共救助失学女童10万多人次。我省在实施春蕾计划中，确立了培养既具有文化知识又懂实用技术的农村新型妇女劳动者的目标。各地因地制宜设置培训项目，在山区开展种茶、蚕桑养殖、果树栽培、竹编工艺，在蓄洪区和湖区开展池塘养鱼和水产养殖，在丘陵地区开展瓜果蔬菜种植等，共建培训基地200余个，办失学女童文化技术培训班250余期，培训女童万余名。
1993年2月，全国妇联和中国儿童少年基金会资助我省麻阳苗族自治县板栗树乡中心小学开办的“春蕾女童班”，成为我省开设劳动课程的首个春蕾实验班。学校在对该班的学生进行文化补习的同时，还开设了编织、缝纫、刺绣、养殖、种植等劳动课程。这个女童班毕业的163名学生大都掌握了一技之长，成为农村生产的能手。
