普通高中新课程已实施快半年，进展情况怎么样？还有哪些问题需要解决？在各学校研讨的基础上，银川市教育局12月20日在唐中进行全市普通高中新课程研讨。
据悉，由于教材的特点，灵活性大了，空间也大了，但某些方面要求较高，课后练习偏难，使教师如何把握，以及怎样处理好知识和能力培养的关系有了一定难度，所以，目前各校都采用以学科为单位集体备课。选课制和学分认定是普通高中新课程最大的两个变化。下学期就面临着选课，由学生自己选择学习内容，选择任课老师。由此也将带来3个方面的问题，不同区域不同学校由于教育资源的差异，所开出的选修课差异很大。有的学校师资不足，出现学科性短缺，有的课新课标上有要求，但没有相应的教师能教。还有些学校硬件设施跟不上，教室、实验室等设备都显得不够用。由于教师之间的差异，选课制还会出现许多学生选某一老师的课，而有的老师开的课可能没人选。学分认定和评价方式，目前各校都在探索中。银川二中在历史教学中，将成绩一分为四：终结性评价的考试占60%，平时作业占20%，情感价值态度占10%，课内的研究性学习作业10%。灵武一中每个模块的学分认定的考试可进行两次，每次考试可分为基本水平和较高水平两种试卷。在同一张试卷中同一知识出低、中、高三个档次的试题，赋予不同的分值。不分层次班后，为了让每一位学生都能得到全面而有个性地发展，银川九中、永宁中学等对必修课上“吃不饱”的学生采取课外兴趣小组进行专门辅导。
教育工作者们就教学实施、学分认定、选课指导提出了一些很好的建议。（冯舒玲）（来源：宁夏网宁夏日报）
