宁波日报讯（通讯员周燕娜记者朱军备）“王老师，您看我的‘存款’满500分了，是不是可以去德育基地参观了呀？”鄞州区横街镇中心小学四年级的一学生正兴高采烈地向该校“红领巾小超市”的值班老师询问。两年来，该镇中心小学成功举办“道德行为优秀积分兑现制”活动，取得了较好的成效。
两年前，该校把学生平时的良好道德行为折算成“优秀积分”，除可以在“红领巾小超市”兑现相应的学习用品等实物外，这些积分还可以在一些特定的场合进行“消费”，而同时成立的“道德行为监督岗”则对学生们的道德行为进行了量化。该校通过学生与学生、社会、自然、自我四方面的协调，在激发学生们积极性、主动性、创造性的同时，引导他们进行健康向上的自我教育。
两年来，每一位学生都充满了参与的热情，每天都想着如何从自我做起，从小处做起，用行动来给“银行”添“存款”。学校三个星期结算一次，分数不能累积，如果不够分则可以透支，下一个星期再归还。每当分数高的学生可以去校外的德育基地进行活动时，那些低分数的学生就会暗下决心，下星期要迎头赶上，从而形成了你追我赶的“道德”竞赛局面。
“道德积分银行”的开设，不仅改变了教师和学生的德育观念，而且规范了学生日常的行为表现，培养了学生的能力，同时也发掘了学生的潜力，促进了学生道德行为的养成。（来源：中国宁波网）
