广州市荔湾区举办区级家长培训学校，并将家长的结业证书作为报读小学的证明材料。对此，贺贝先生撰文给予抨击，认为“小孩入学，无关家长‘资质’”。客观地说，贺贝先生的质疑并非没有道理，入读小学是否“必须”以家长的“资质”为条件，这一做法是否有损公民权利、是否受利益驱动都大可商榷。但是，简单地将其定性为“怪事”则未免太过偏颇。
小学入读前的家长培训考试，是为了让家长懂得怎样从孩子的心理、生活、学习、卫生等方面帮助孩子尽快适应从幼儿园进入小学的转折，减少入读后出现的某些“麻烦问题”，从目前学校教育与家庭教育的实际来看，此种帮助非常必要。贺贝先生也认同这一点。那么，荔湾区将家长的结业证书作为入学证明材料之一有何不可？怎么就和强制灌输联系在一起？
诚然，“家长对孩子的帮教”，“可以从学校获得，也可以通过社会和书本获得，选择权在家长而不在学校”。然而，事实是，在现实生活中，由于种种原因，不少家长虽有选择权却最终没有选择，由此导致帮教孩子知识的欠缺，这就造成了家庭教育存在着一定的不足。从这个角度来看，有关部门的出发点是好的，至于其具体操作不够规范，完全可以进一步修改完善，但一刀切地给予反对则不够客观。
终身教育是现代社会一个必然的趋势。而目前我们的实际是，一个人一出学校，除了工作方面的短期培训之外，其他诸如家庭教育方面的培训几乎是一片空白。而孩子获取信息的渠道非常多，信息更新快，家长稍不留意，便被孩子甩在后面。若有专门的机构让家长们接受再教育，显然有利于提高家庭教育的质量，从而促进孩子健康成长。因此，笔者以为，有关部门可以根据各地的具体情况，引导组织家长培训工作，甚至可以将其制度化。（来源：信息时报）
