新华网浙江频道12月25日电如果说“私房菜”是提供独特的口舌之享，那么学校的“私房课”就是为了培养与众不同的学生。12月23日，杭州市校本教学研讨会在杭州拱宸桥小学召开。所谓校本，主要指每所学校自编自创的教学课本和教学方法。
杭州市拱宸桥小学是浙江省首批校本教研示范学校之一。学校通过3年多时间的努力，初步形成了“促进教师自主发展成功”的校本培训体系，有效地促进了教师的专业成长。每位教师每学期要阅读一本教育经典著作，例如《给教师的一百条建议》、《成功教育》、《赏识你的孩子》、《赏识你的学生》等。学校每学期都邀请一位名教师、名学者来讲学，采用专家主讲、教师对话的互动方式解决教师实际教学中的困惑。
不仅如此，学校还通过建构“电子教学仓库”的方式，把每位教师的教案、论文、课件、素材等教学资料，通过网络上传至“教学仓库”保存，运用便捷的搜索方式查阅、学习、交流这些教学资料，真正实现资源共享。
说到“私房课”，最核心的内容就是学校的自编教材。目前，杭州拱宸桥小学有一个少年运河文化研究所，这是学生了解运河、研究运河的很好方式。在杭州长寿桥小学，有两门校本课程可供学生选择，一门是《京剧欣赏入门》，一门是《古筝演奏艺术》。在西湖小学，则将“花仙子”活动纳入学校的校本课程。“花仙子”活动是一项综合实践活动，下面有很多类别：种植队、艺术队、茶艺队、小导游队等。学校每周安排一节课，选派业务能力强的老师对学生进行专项培训和辅导。
据悉，校本教研有很多内容，包括校本培训工作、校本教材的编撰等，目的是提升教师的专业学习能力和创新能力，发展学校的个性化教学。校本培训机制的构建，为教师教学、科研水平的提高和专业学习能力、创新能力的发展创造良好的条件。（梁建伟）（来源：钱江晚报）
