江苏教育为科学发展从8方面入手 清退庸师3.2万

　　教育涉及千家万户，关系到人民群众的切身利益。临近岁末，众多人士都将目光投向了校园。记者昨日了解到，招生工作零投诉、清退不合格教师超过3万人……在一组组数据下，江苏教育事业为落实科学发展观从8大方面给广大群众交出了一份圆满的年终答卷。

　　大学招生四取三抢生源刺刀见红江

　　江苏省有高等院校111所，在校学生105万人，均位居全国第一；年招生数从2000年的18.2万人增加到2004年的30.5万人，高考录取率从2000年的68.8％提高到今年的76.5％，成人高等教育在校生35.9万人，高等教育自学考试在考人数113万人，全省高等教育毛入学率达29％，在全国各省、区中居于前列，在全国基本奠定了教育大省的地位。义务教育水平不断巩固提高，小学适龄儿童入学率和巩固率均接近100％，初中入学率和巩固率分别达到99.2％和98.1％。高中阶段教育快速发展，普通高中与职业教育保持相当的比例结构。记者点评：四个取三个是江苏今年高招录取比例的简要概述，这一数据表明，上大学对于江苏的高中毕业生来说真的不是件难事。现在其实最急的不是学生，而是众多学校为了抢夺有限的优质生源而开始“刺刀见红”。高等教育由卖方市场转向买方市场这无疑是一种进步，不过，有一点应该清醒地认识到，江苏目前只是教育大省，还不是教育强省，如何提高高等教育质量、深化高考制度改革，这些都给江苏教育带来新的机遇和挑战。高中改造成果显著优质三分有其一2

　　2004年江苏新一轮学校办学条件建设已经初有成效，各级各类学校办学条件明显改善。全省所有高中学校全部进行了改造，共有国家和省级优质高中312所，占全省高中总数的37％；全省基本建成100余所示范性职教中心，国家重点中等职业学校73所。全省有60多所高校新建扩建校区，建设规模达696.2万平方米，目前三分之二以上项目已竣工。新校区建设有效地拓宽了高校发展空间，优化了高校发展环境，促进了资源共享和办学效益的提高。记者点评：有人说，实现教育均衡化是解决择校热的唯一途径，也是最有效的途径。江苏实行的新一轮学校办学条件建设就是力求教育均衡发展最大化，用教育均衡化解决择校热究竟灵不灵让我们拭目以待。毕业生就业率高出全国10个点江

　　江苏近几年调整毕业生就业政策，加强毕业生就业市场建设，高校毕业生就业率每年都高于全国平均水平10个百分点左右。2005年江苏省高校毕业生25.1万人，比2004年净增2.7万人，毕业生就业压力进一步加大。江苏省教育厅强化毕业生工作六项举措，全力做好2005年高校毕业生工作。一是切实加强对毕业生就业工作的组织领导。二是健全毕业生就业指导服务体系。三是加强毕业生就业市场建设。四是加快推进高校毕业生就业的信息化建设。五是加强毕业生档案管理。六是进一步加强和完善毕业生就业情况统计报告工作。记者点评：招生和就业是高等教育吸引社会目光的两大永恒话题。随着高等教育大众化，大学生就业问题更让学子和家长牵肠挂肚，一个学生的就业问题不仅仅是关系到学生个人的命运前途，更让一个家庭感到生存的压力。所以，就业工作的成败直接关系到教育形象，更与和谐社会的建设息息相关。教育廉字当头乱收费举报逐月下滑2

　　2004年上半年，省治理教育乱收费工作联席会议办公室收到教育收费举报呈下降趋势，今年1月份举报数为298件，2月份301件，3月份233件，4月份133件，5月份72件，6月份为89件。记者点评：总体上看，江苏教育廉政作风在不断好转，求真务实之风正在逐步形成，教育乱收费问题不再让广大人民群众感到高不可攀，相信只要领导重视、机制完善，治理教育乱收费不再是不可完成的任务。新机制见成效3万多庸师下岗江苏坚持将建设一支高

　　高素质的教师队伍作为提高义务教育水平的根本大计，建立了专科、本科和研究生教育新的三级教师教育体系。全面实施教师资格制度，已经认定中小学教师资格34.6万人。加强教师队伍管理和整顿，全省共清退中小学不合格教师等各类人员3.2万人，压缩非教学人员6000多人，教师队伍结构明显优化。建立了校长选任制、教师聘任制和城镇教师到农村学校任教的制度，中小学人事制度改革取得初步成效。记者点评：十年植树，百年育人。在教育整个体系中，教师作用显而易见。江苏向水平差的老师“动刀”，就是对教育质量的把关。我们希望，随着新的教育用人制度的改革，能者上，庸者下的风气一定能形成，这一做法最终受益者将是广大学子。服务经济发展教育富民在行动2

　　2004年，全省建成了国家级重点学科89个，省级重点学科121个，国家级重点实验室10个，省部级重点实验室59个，各级工程研究中心35个，大学科技园7个。开发了一批具有自主知识产权的核心技术和重点产品，形成了一批社会科学、自然科学研究成果，教育富民工程取得阶段性成效。记者点评：书中自有黄金屋这句话在教育富民工程中得到了淋漓尽致地体现。教育事业服务经济发展，让教育工作不再看做是长期的智力投资，它也会让人们短期内发家致富，这是对传统观念的彻底颠覆。农村办学条件改善村校旧貌换新颜2

　　2004年江苏大力改善农村学校办学条件。为切实改变农村学校办学条件落后的状况，全面启动了推进农村合格学校建设的五项工程。全省累计新增单人课桌凳290.7万套、讲台8.2万张，累计维修单人课桌凳293.1万套、讲台4.4万张，通电并安装照明设备教室13.2万个。计划用两年时间，实现全省每一所农村中小学校有整洁的校园、有满足需要的卫生食堂、有冷热饮用水、有符合改厕要求的厕所、有安全宿舍，寄宿生一人有一张床。记者点评：村小的过去概念是“三破一暗”。但江苏的农村学校正在硬件上发生“革命”。让农村孩子也能享受到和城里孩子一样的教育资源，这正是教育公平性的最大体现。资助贫困生让一个都不少江苏从

　　2004年春季开始，对全省在特殊教育学校（班）就读的义务教育阶段残疾学生全部实行免费教育。认真做好进城务工就业和流动人口子女入学工作，要求各地采取暂缓撤并部分学校、扩大乡镇中心校规模、减免入学收费等措施，尽量扩大现有公办学校吸纳程度，保障流动人口子女享有平等接受义务教育的机会。记者点评：贫困决不是孩子的错，贫困更不能剥夺孩子们受教育的权利。解决贫困生问题最核心的就是要建立一种保障制度，做到一个不漏一个不少。在社会主义初级阶段的社会转型期，做到一个都不能少对于教育工作者来说是一项艰巨的工作。（来源：江南时报）