———杨耕身———
花钱让孩子受教育，如今在农村一些地区变得越来越不容易。据12月23日“新华视点”报道，吉林省农安县等地部分农村，由于日益昂贵的学杂费，一些家庭“因教致贫”，家长背上了沉重的负担。一些家长说，农村家庭供孩子读书就像一场赌博，赌赢了，能为家庭换来幸福；赌输了，就要用许多年甚至一辈子来还债。
尽管我们早已不再陌生或震撼于一些农村地区教育贫困的现状，但当它开始以供孩子读书为赌博的社会心理出现时，我所感到的已不仅仅是平等受教权的丧失，更是一种“社会排斥”现象的加剧与恶化。而在这种“社会排斥”之下出现的“教育赌博”中，谁又将是真正的赢家？
一个理性的人，是不会沉溺于赌博活动的。因为不折不扣的赌徒心理，通常与非理性、甚至疯狂相互搭配。但是，当许多人以将赌徒的心理投入到教育赌博中去之时，表明对于他们而言，“能为家庭换来幸福”的理性链条已经断裂，它喻示着，他们除了寄望于教育这条路来实现改善自身的生活境况之外，已难寻它途。
可真正的问题在于，“赌这一把”之后呢？教育真的是那一根能够给他们带来幸福与希望的稻草吗？当大学教育早已从精英教育转向大众教育，考上大学在中国早已不再等于“鱼跃龙门”，就业压力之重也早已碾碎了一些人“十年寒窗，一举成名”的单纯梦想。而我们的社会，又将如何来承受这种以供孩子读书为赌博的心理？
赌场上，没有太多的规则可讲。“赌输了，就要用许多年甚至一辈子来还债”，但是，不是说这就是赌输之后一个唯一的表现？那从教育这样一场赌博输掉的，他们会不会想从另外一场赌博中赢得？另外，那些从教育赌博中暂时胜出的，当他们背负着极大的心理压力试图去接近自己的梦想时，一旦发现梦想依然遥不可及，他们又会怎样？在如影随形的“社会排斥”阴影之中，他们将怎样保持自己心态的平和以及行为的理性？而所有这些，未必不是我们社会所面临的一种风险。正如英国学者克莱尔所说，“各种‘社会排斥’过程无不导致社会环境动荡，终而至于危及全体社会成员的福利。”由此而言，“教育赌博”不会有一个真正的赢家。
前不久，国家教育部副部长张保庆说，我国高校教育的收费不能再提高了，我国的高等教育不能办成谁有钱谁就能上大学的局面，这不是我们国家的教育。从这个角度我们可以说，赌博式的教育同样不是我们国家的教育。也正出于此，我国政府正以前所未有的力度，关注三农问题，改善农村教育。我们衷心希望，这样的力度能够更大些，在消除“社会排斥”方面，效果更明显些。（来源：广州日报）
