培养高技能人才 高校要多出能工巧匠

　　本报记者 胡谋 赵俊宏

　　正值大学生求职高峰期，连日来的大型就业双选会、公务员考试使全国上万名大学生齐集深圳。记者在深圳市人才大市场采访发现，求职学生熙熙攘攘、络绎不绝，学生纷纷反映工作越来越难找。

　　记者同时发现，高技能人才岗位却空缺不少，很多企业以6000-8000元的月薪都招不到人。在普通高校大学生就业难的同时，有一技之长的高职学生却很紧俏。据介绍，深圳职业技术学院的学生就业率连年在97％以上。深圳人才大市场主任郑举武称，缺乏高技能人才，是全国人才市场的一个突出问题。

　　一边是高校毕业生就业的巨大压力，一边是高技能人才紧缺，人才市场为何出现如此巨大的供需脱节？记者走访了深圳有关部门和教育专家。

　　高技能人才紧缺已成经济发展瓶颈

　　深圳市劳动局有关负责人称，目前深圳技能型人才出现结构性短缺，高技能人才严重匮乏，正成为影响深圳经济进一步发展的瓶颈。深圳市科技局到高科技企业调研时，企业反映不缺资金、项目和科研人员，唯独缺一线的高技能人才。深圳钟表、模具、家具、服装、制鞋、玩具、家电等行业产量在全国甚至全世界都占有较大份额，但一直缺乏在国际上有竞争力的精品，重要原因之一就是缺乏一流的生产技术人才。深圳市委组织部人才课题组调查显示，深圳每年需增加高技能人才7400人，而培养和引进的高技能人才仅有1100人，缺口相当大。

　　高技能人才紧缺已成全国性问题，据国家劳动部门统计，在我国7000多万技术工人中，高技能人才仅占4％，远低于发达国家35％的水平。专家认为，高技能人才短缺已成为“严重影响我国经济持续健康发展的瓶颈”。

　　轻视技能教育的现状急需改变

　　对于高技能人才紧缺，全国高校教学研究会常务理事、深圳职业技术学院院长俞仲文认为，是大学教育出了问题。目前国内高校普遍强调“通才”教育，重学科、理论，忽视对学生技能、技术方面的教育。

　　俞仲文说，一些高校只迎合家长、学生的需求，而不是根据社会需要培养人才。在望子成龙的观念下，很多家长企盼孩子读完专科、本科，还要读硕士、博士，不愿把子女送去学与职业相关的技术和技能。而教育者又对这种非理性的培养人才的观念缺乏应有的引导，造成现在人才市场的结构性失调。

　　深圳社科院研究人才问题的刘红娟副研究员认为，新兴产业的涌现、产业的扩张对技能型人才的需求越来越大，而供给远远跟不上，因为学校专业设置滞后。有关部门对高技能人才培养重视也不够，深圳仅有1所培养高级技工的学校和1所大型职业技能训练机构，10多年来经费仅投入约2个亿。

　　经费的匮乏和社会观念的轻视，使不少培养技能型人才的高职学院陷入困境，河南某高等职业学院的招办主任无奈地告诉记者，今年他们只招到了3个学生。

　　俞仲文认为，现在国内大学都是一个模式，向着哈佛、剑桥的通才教育、精英教育看齐，从教育模式到专业目录都是千人一面，造成了人才的严重同构化，很难满足就业市场各种层次、类型的需要。

　　加大技能型人才培养力度

　　据介绍，德国、日本等国的职业技术学院都很成功。日本不少培养职业技术高校设有研究生，很多人读完普通大学本科再进入职业技术学院深造。著名的新加坡南洋理工大学以技能、技术培养为主，学校设有实训车间308个，学生初中毕业就进入该校学习5年，在校生设计的生产线有时就能产生几百万元的效益。

　　记者了解到，深圳职业技术学院的办学理念颇有独到之处，专业设置不按专业目录，而是提出：经济增长点在哪里就把专业延伸到哪里。学院设立各个专业管理委员会，邀请企业、行业协会、政府部门的专家，根据社会需求，前瞻性地设计专业，比如动漫产业今年刚刚火热，该学院两年前就开始专业招生，学生已接近“出炉”。

　　课程设置上，他们不像普通学校那样以学科体系为主线，而是以职业能力为导向。学院推行“双师教育”，教师都是工程师，绝大多数有生产一线的实践经验，强调教会学生动手能力。这样培养出的人才，自然受到企业的大力欢迎。

　　专家们认为，改革现有的教育结构，重视高技能人才的培养，是缓解人才供需脱节的矛盾，促进社会经济发展的重要一环。这一环应当引起学校、家长、社会各方的高度重视。

　　《人民日报海外版》 (2004年12月27日 第六版)