易其洋
12月23日新华社报道，记者通过对吉林、宁夏等地的调查发现，如今在农村一些地区，由于日益昂贵的学杂费，一些家庭因教致贫，背上了沉重负担。一些家长悲凉地说，供孩子读书就像一场赌博，一旦这场赌博以失败告终，对于有的农村家庭而言，有可能要用许多年甚至一辈子的时间来还债。
越是贫困的地区，人们越是把改变命运的希望寄托在教育上。以前，教育支出不占家庭支出的大头。特别是考上大学后，每年用不着交多少钱，每月还有差不多够吃饭的补助，只要孩子会读书，农民送孩子上学并不是什么难事。但这些年来，“教育产业化”的说法甚嚣尘上。对于有钱有权者来说，产业化不产业化没什么两样，反正自己“消费”得起，许多人还从中找到了投资或寻租的良机。但对普通老百姓来说，那就是生死之差，天壤之别。从经济学的角度看，教育也是一种投资。要投资，就得算收益账，特别是大投资，更得精打细算。教育“市场化”、“产业化”了，各种收费如火箭升天般地上蹿，而农民的收入连续多年徘徊不前，供孩子上学负担越来越重，风险越来越大，越来越像一场赌博。
新华社的报道中说，双辽市的农民人均纯收入只有2000多元，而当地高中的“择校费”在6000元至8000元不等，再加上学杂费、食宿费等，即使按丰年计算，一般农民家庭不吃不喝也要积攒好几年。一个农家孩子，辛辛苦苦读了好多年，花钱无数，一旦考不上大学，不仅大笔投资无法收回，还可能落得“种田不如老子，养猪不如嫂子，打工不如二娃子”，有的连讨老婆都成了“老大难”。这几年，“读书无用论”在一些农村传播，不能不说与此大有关系。
孩子如果考上了大学，对于许多农民家庭来说，也只是“苦日子刚刚开始”。大学4年五六万元的费用，无异天文数字，全家人就是不吃不喝，也要几十年才能凑够。一时拿不出钱，只得向亲戚好友伸手借。情况往往是，“一人风光，全族遭殃”。一个人考上大学，一个家族都会被拖入贫困的泥淖。而助学贷款等只是“救急”，不能“救难”，许多学生还因此一毕业就面临还债之窘。如今工作难找，农家子弟可以利用的社会关系几乎没有，又不可能个个品学兼优，找一份好工作有时比登天还难。加上城市生活成本日益高涨，大学毕业后，要还债，要买房子，要恋爱结婚，对家庭的回报几乎为零，有时还要“倒伸手”。
供孩子读书，从家长的角度来说，是为孩子好，是为自己脸上有光。但要说投资，教育是一个民族对自己未来的投资，是提高整个民族整体竞争能力的必由之路，最终受益人是整个国家，是整个民族。教育是一种崇高的公益事业，对凡是能够接受教育的人国家都要提供教育，这是社会主义制度的一个根本原则（教育部副部长张保庆语），教育这副越来越重的担子有啥理由让老百姓砸锅卖铁、倾家荡产去挑？
赌博最大的特点是投资风险大，而且赢的总是少数人，甚至只是“庄家”。如果供孩子读书越来越像一场“胜负”难料的赌博，那么，家长们还会有投资的激情和勇气吗？今年9月2日，张保庆在网上回答问题时说，教育部历来是坚决反对教育产业化的。话是好话，但毕竟来得太迟了，在有些人，尤其是这些年从“教育产业化”中尝到甜头的人的心里，教育就是产业，学校就是企业，高收费是理所当然的。
教育公平乃社会公平之本。教育不应当只是“富人的消遣”，更应该是“穷人的福利”。要解决学校经费困难，要切实提高教师的待遇，关键是国家首先要加大对教育的投入，逐步改革不合理的教育投入体制，杜绝教育管理系统的贪污挥霍，少做你追我赶造“大学城”之类的事，而不是借口“教育产业化”把沉重的负担转嫁到家长身上，让他们对供孩子读书心生畏惧，甚至丧失信心。（来源：中国宁波网）
