小学生扛着摄像机"写"作文 借影像手段来减负?

　　如果你在路上看到一群红领巾扛着摄像机“写”作文，请不要惊讶。近日，黄浦区第一中心小学，开始了DV作文的积极尝试，从平面作文到立体作文，学生们喜欢上了这种承载想像力的新鲜方式。从策划到后期制作，孩子们亲历亲为，自编、自导、自演，有的同学还请来了小替身，忙得不亦乐乎。

　　“我当导演你来演”

　　“今天是星期天，我和好朋友一起去古城公园钓鱼玩……”昨天上午，上海市黄浦区第一中心小学的新星电视台节目里播出了五（5）班男生赵越的新作———《钓鱼》。滑稽的场景、丰富的画面，引来了同学们的阵阵笑声。

　　《钓鱼》是赵越的“处女作”。他觉得DV作文不只是好玩，和传统作文相比，它更生动活泼，更真实，还可以用画面和镜头来表达自己的心理活动。赵越和班里的‘DV作文迷’张俊一个当导演，一个当演员，选素材、挑场地、定时间……两个小朋友认真地做着前期准备。赵越还请来爸爸当临时摄像师。

　　《钓鱼》在阳光明媚的星期天正式“开拍”。在古城公园里，沐浴着初冬温暖的阳光，两个好朋友一边忙着“演”，一边做摄像指导，开心地嬉戏，真实展现了钓鱼中的乐趣。赵越爸爸在“导演”的指示下，记录着孩子们钓鱼时欢乐的情景：一条、两条，红色的、金色的……一会时间，孩子们的小木桶里就有好多条鱼了。

　　看到自己的作品在全校播出，小赵越乐得合不拢嘴。

　　作文里请来“小替身”

　　女生杨悦坤展示的DV作文《今天真快乐》也很有意思。她想通过一个女孩在图书馆帮助管理员整理书架，反映助人之后的快乐。

　　杨悦坤告诉记者：“我的选题来源于生活，平时我很喜欢逛书城，可有些书架上的书放得很乱，找起书来很不方便。正好方老师布置了作文《今天真快乐》，我就决定通过摄像机记录下自己劳动的场景，反映这件有意义的事。”

　　在作文里，她不光自编还自导。身兼数职的她还请来隔壁女孩小毛当起“替身”。开始小毛还没有什么镜头感，走起路来都一扭一扭的，镜头折腾了十几遍，就是拍不好，还急得发起了脾气。杨悦坤就怂恿“剧务助理”妈妈“贿赂”小毛，给她买了好吃的零食，连哄带骗终于完成了作文拍摄。

　　看到自己又多了一部作品，杨悦坤很有成就感，她觉得自己现在在构思选题、处理镜头上都比刚开始成熟得多了。小杨笑着说：“我昨天告诉小毛，作文会在全校放，她说以后还当我的小演员。”

　　变“让我写”为“我要写”

　　被问到喜不喜欢DV作文时，五（5）班的小朋友异口同声地回答“喜欢”。

　　班主任方敏老师说，DV作文将“让我写作文”变成了“我要写作文”。孩子们有了亲身体验，自然融入到作文场景中，并乐在其中。写作文时没有题材、内容老套的通病得到很大改善。新鲜活泼的镜头画面，加上生动形象的旁白解说，不仅锻炼了同学们的写作能力，还锻炼了口头表达能力和协作沟通能力。

　　在DV作文中，为了一个主题，孩子们会群策群力，增进了友谊。DV作文还为家长和孩子创造了一个良好的沟通平台，女生单佳怡告诉记者，“在DV作文创作中，我既要安排内容，又要寻找场地，还要指挥大人，觉得挺累。但与爸爸一起游戏，晚上全家人回味的时候，只留下快乐，快乐，还是快乐。”

　　张继海是学校的影视老师，他除了指导孩子们的摄像技能外还担当剪辑、转录、配音等后期制作的重任。他说：“DV作文是伴着减负和二期课改孕育而生的，经过探索和实践，孩子们已经慢慢从作文中感受到了快乐，把学习变成了一种乐趣，这就达到了减负的目的。”（晚报实习生刘佳记者肖波）（来源：新闻晚报）