秋水无痕
女儿开始上幼儿园了，可是见面之初不肯和人打招呼的毛病还是改不了。每天早晨见了老师从来不先叫老师，总是老师先和她打招呼。
眼瞅着越来越大，都上幼儿园了，还是这样子，真让人着急，这不成了不懂礼貌的孩子了吗？我偶然从朋友那里看到一本关于孩子教育的书，随手翻了翻，却被其中的一个故事吸引了。故事讲的是一个孩子有好动的习惯，妈妈天天批评他，结果孩子却越来越好动。作者指出，正是因为孩子的妈妈总是将注意力盯在孩子的缺点上，持续的批评强化了孩子“我是好动的坏孩子”的感觉。正确的做法是淡化孩子的缺点，把孩子从不好的自我感觉中解脱出来。
我反思，自己不也是和故事中的妈妈一样吗？每次总是想强迫孩子叫人，不叫就责怪“这孩子怎么这么没礼貌”，或者吓唬她“没礼貌的孩子没人喜欢”，丝毫没有顾及到女儿的感受。
我决定改变这种状况。家里有客人来，我会让她帮我招待客人，比如给客人拿苹果。这时，她会很自然地说：阿姨吃苹果。客人会夸奖她有礼貌，这时我乘机也夸她：就是，我们家妞妞是最懂礼貌的孩子，对不对啊，妞妞？女儿就会开心得走路都蹦蹦跳跳的，小辫子一甩一甩，好可爱，我以前怎么就没发现呢？
慢慢地，我和女儿似乎都忘了她不叫人的毛病。一天，我带女儿去超市，给女儿买个小书包。我故意对她说：帮妈妈去问问阿姨这个包多少钱？女儿脆脆地问：阿姨，这个包多少钱啊？售货员喜爱地摸着她的小辫子告诉她，顺口夸一句：小姑娘嘴真甜。我说：妞妞，阿姨夸你了，奖励你一个水彩笔好不好？女儿高兴地亲了我一口。
回去的路上，碰上楼下的邻居，他最喜欢逗女儿，尤其是拿着好吃的让她喊叔叔，可惜一次也没得逞。照例，他看到女儿，刚装出神秘的样子想逗她，女儿已经先开口了：“叔叔好。”邻居笑了，嘿，太阳打西边出来了。女儿又喊：“叔叔再见。”
此后，女儿叫起人来甭提多脆多甜了。这正是：优点不说不得了，缺点少说逐渐少。
《江南时报》 (2005年01月03日 第十五版)
