赵松峰：让党员先进性在岗位上发光在社会中闪亮

　　编前语：为保持党员队伍先进性、纯洁性，提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力，根据省委部署，市委决定从2004年12月开始，用3年左右时间、分3个阶段在全市党员中开展“理想、责任、能力、形象”教育活动。本报从今天起开辟《争创三有一好争当时代先锋》栏目，报道各地各部门各单位开展教育活动的情况、典型事迹和经验做法等，敬请垂注。

　　近日汕头市委召开会议，部署了“理想、责任、能力、形象”教育活动。记者就基层党组织和党员关心的问题，采访了市委常委、组织部部长赵松峰。

　　记：根据省委部署，市委决定，从2004年12月开始，用3年左右时间，在全市共产党员中开展“理想、责任、能力、形象”教育活动。开展这一活动的出发点和目标是什么？

　　赵：理想是方向和动力，责任是使命和奉献，能力是本领和才干，形象是威信和力量。做到有理想、有责任、有能力、形象好，是时代对党员的要求，是党员先进性的要求。开展这一教育活动具有十分重大的意义。首先，作为我市实践“三个代表”重要思想的重大举措，开展教育活动就是要进一步用马克思主义中国化的最新成果武装党员，提高党的执政能力，更充分地调动党员的积极性，为全面贯彻“三个代表”重要思想提供保证；其次，是要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使科学发展观成为指导我们抓住机遇、加快发展的世界观和方法论，成为应对更加复杂的国际国内环境和新挑战的强大思想武器；再次，它是解决党员队伍存在的突出问题，保持党的先进性的需要，也能对党员队伍素质的提高起到积极的推动作用。

　　通过教育活动，我们希望达到的目标是：教育引导党员争创“三有一好”，做到有理想、有责任、有能力、形象好，各方面素质全面发展，与时代发展同步，与群众感情交融，与责任义务相称。教育引导党员争当时代先锋，树立和落实科学发展观，成为先进生产力发展的促进者、实践者，建设经济强市，增强和谐汕头的物质基础；成为先进文化的倡导者、传播者，建设文化大市，构筑和谐汕头的精神支撑；成为最广大人民群众根本利益的实现者、维护者，密切与人民群众的联系，创造和谐汕头的良好氛围。

　　记：在3年时间里，教育活动将有计划、有步骤开展，整个过程是如何安排的？

　　赵：活动从现在开始，将分学习教育、主题实践和巩固提高3个阶段，并可根据需要交叉进行。学习教育阶段主要是为主题实践活动打牢思想基础，为开展保持共产党员先进性教育活动做好思想准备。主题实践阶段要按照中央、省委的部署，认真开展保持共产党员先进性教育活动，并把“理想、责任、能力、形象”作为保持共产党员先进性教育活动的具体内容，进行分析评议和整改；把主题实践活动作为保持共产党员先进性教育活动的重要载体，推动保持共产党员先进性教育活动的继续和深化。巩固提高阶段即对教育活动的开展情况进行考评验收，通过考评，回顾总结教育活动工作，查找存在问题，及时解决。

　　记：要使教育活动做到人人皆知，党员入耳入脑，宣传发动最重要。请问在营造良好氛围上有何举措？

　　赵：要让教育活动取得成效，就是要层层宣传发动，做到进机关进农村进厂矿，入社区入学校入站场，使活动家喻户晓、人人皆知。报纸、电台、电视台等媒体要积极配合活动，组织力量，撰写一批具有较高质量的理论文章和社评；开辟专栏，举办专题节目、访谈、讲座等，在重要版面、黄金时段刊出或播出教育活动的主要内容和要求。要在新闻媒体开辟“开展教育活动及保持共产党员先进性大家谈”、“争创‘三有一好’，争当时代先锋”、“汕头党旗红”等专栏，组织各种专题访谈等，定期宣传我市先进基层党组织和优秀共产党员的事迹。各基层党组织也要利用文化室、宣传栏、黑板报、文化广场等宣传阵地，广泛开展各项活动。

　　记：教育活动的一个特色是开展主题实践活动，请谈谈在开展主题活动中，如何构建多层次、多形式、多渠道的实践活动新格局？

　　赵：把开展主题实践活动摆到党员教育的突出位置，是抓党员教育的重要措施。我们的主题教育活动将组织开展十项专题活动，包括开展“谈理想、讲责任、比奉献”共产党员岗位建功活动、模范共产党员事迹报告、千名新党员集体宣誓、“我为汕头发展献计献策”征文活动、“我是共产党员”演讲比赛、党员读书活动、千名干部挂点驻村抓教育、千名干部送党课下村（社区）、培养百名“双强式”农村党员带头人、万名农村党员学科技等，通过形式多样、喜闻乐见的活动，为党员发挥模范带头作用提供舞台，使党员的能力在实践中得到锻炼提高，推动主题实践活动深入开展。除了这十项专题活动外，各地各单位要结合实际，组织多种形式的主题教育活动，如开展党员联系村务活动、举办党日活动、知识竞赛、歌咏比赛、演讲比赛等。活动可不拘一格，总的要求是要紧扣“争创‘三有一好’，争当时代先锋”这个主题，结合实际，找准切入点，增强实效性。

　　记：如何防止和克服形式主义，确保教育活动不走过场、扎实有效？

　　赵：开展教育活动，责任在党委，关键在领导，重点在落实。防止和克服形式主义，就是要扎扎实实地做到“五个抓”，即抓领导强责任、抓指导促落实、抓结合促工作、抓示范树典型、抓检查求实效。各级党委（党组）要建立抓教育活动领导责任制，形成各有关单位分工协作、紧密配合、上下联动、齐抓共管的工作格局；党员领导干部要亲自抓、带头抓，强化带动力，党支部要强化支撑力，党员要强化内动力。要找准工作的切入点和着力点，制定切实可行的实施意见和工作方案，落实具体措施，迅速开展工作。要建立健全党员领导干部教育活动联系点制度，把该联系点与保持共产党员先进性教育活动、干部下基层驻农村、固本强基工程各种联系点有机结合起来，努力把联系点办成教育活动的示范点。

　　防止和克服形式主义，最后还要看“三个认可”，即得到党组织认可、党员认可、群众认可。这三关过了才能通过，过不了关就要“补课”。

　　此外，教育活动结束时，还要将教育活动的成果、经验上升为制度，纳入党员日常教育管理工作中，进一步建立健全党员责任岗、党员责任区、党员目标责任制、党员联系户、党员联系村务、创先争优等制度，把党员的责任义务规范、明晰到具体工作岗位和生活中去，把党组织的制约性与党员的自觉性结合起来，形成常抓常新、长抓不懈的党员教育管理长效机制。

　　本报记者杜丽玲（来源：《汕头日报》）