水母网1月9日讯昨天，从事美国儿童心理培训的赵霞老师给记者发来邮件。作为一位母亲，她对6日晚报刊发的杨新江老师的观点提出异议。
赵霞说，“石磊的烦恼”其实隐含着一个复杂的社会问题：中学生的社会交往技能问题。给父母倒一杯水是关心交往；孔融让梨是分享交往；给爱哭的女生递上面巾纸是同情交往。”
“对社会交往技能是有意培养还是顺其自然，东西方教育截然不同。去年在烟台的沙滩曾发生这样一幕：一个1岁左右的欧洲小孩坐在沙滩上一个人玩耍，其父母则在离孩子不远的地方看海，一位中国母亲实在看不过眼，凑过去问欧洲夫妻：怎么让这么小的孩子在沙地上玩？迷了眼怎么办？欧洲母亲回答：为什么不呢？这是天然的大沙盘。这次迷了眼，下次他就不会迷眼了。”
“美国加州大学感统理论家爱尔丝认为，由于都市化生活和小家庭制度，现在的孩子活动空间狭小，活动方式减少，再加上课业负担重，孩子除了在具有竞争氛围的学校生活外，几乎没有真正意义上的群体生活，过去那种一群孩子在一起嬉戏、玩耍、打闹的情景很难见到。所以30%以上的孩子都存在不同程度的情绪失调，造成学习困难和性格发育障碍，社会交流技能得不到发展。很多孩子想交流，想表达，可是交往技能差，不知道怎样主动与家长、教师交流，总是被动地等着别人来开启心扉，这可难坏了老师和家长。
赵霞说，“石磊的烦恼”未必不是很多家长的烦恼。改变这种状况，学校、家长和社会都要做出努力。（邹刚）责任编辑：曲雁（来源：水母网--烟台晚报）
