道德功利性日趋明显 道德价值呈现多元化 道德认知与行为偏差

　　本报福州1月13日电

　　现在的中小学生长大后最想干什么？福建省最近完成的一项调查显示，孩子们想从事的职业按照比例高低依次是：科技人员、教师、医生、私营企业主、公务员、军人、新闻工作者、服务员、农民、工人。这种职业向往与未成年学生把“未来有个好职业、高收入、过舒适生活”（32．05％）和“为改变自己和家庭困难处境”（13．72％）作为学习目的是相应的。

　　这一调查结果是《福建省中小学未成年人思想道德现状调研报告》中的一部分。据悉，这个调研报告是福建省关心下一代工作委员会在全省各县（市）区104个调查点对13697名中小学未成年人进行问卷调查后获得的。在对50道问卷题近80万个数据作了统计和分析之后，他们得出如下结论：当前中小学未成年人思想道德方面呈现出6个特点———传统道德依然得到发扬，道德主体意识不断增强，道德功利性日趋明显，道德价值呈现多元化，道德困惑与冲突加剧，道德认知与行为有所脱节。

　　关于“信仰”问题，调查显示，有54．4％的人认为“不能没有信仰”，但也有13．36％的未成年人认为“信仰是虚无渺茫的，不会带来实惠”，31．97％的人认为“信仰与个人生活好坏无关，没有必要信仰什么”，两项相加达45．33％。

　　对于“金钱”的看法，认同“有钱就能办到一切”的占54．4％。不过，多数未成年人认为“拥有金钱的多少”“不一定能说明一个人成功的程度”。

　　在回答“你认为在人的一生中，什么是最重要的”时，多数人选择了“友谊”（61．95％）、“知识”（60．43％）、“健康”（59．80％），金钱排在第六位（19．39％），位居“事业”（26．71％）和“理想信念”（19．41％）之后。

　　调查表明，未成年学生的民主与平等意识显著增强，独立自主愿望强烈。

　　在选举班干部时，赞成“全班同学推荐和投票”的占80．64％，赞同“学生自荐竞选演讲加投票”的占65．84％，选择要求平等权利的“全班轮流当干部”方式的占31．76％，而同意“由老师指定”的则占21．48％。“在有关自己问题作决定时”，认为应“由父母做主”的仅占13．42％，而希望“自己的问题自己做主”，加上“跟好朋友商量决定”的合计为87％。

　　调查还显示，当代未成年人之间的合作意识较强，但亲子关系、师生关系不如以前紧密。在回答“在复习考试时一位成绩与你相当的同学请教你一个难题你怎么办”时，接近9成的人表示会“认真告诉他怎样解答”；问及“当你与同学发生冲突时你会采取何种态度”，多数人回答“主动和解、搞好关系”。涉及亲子沟通问题，41．32％的未成年人声称“跟父母能沟通，能讲心里话”，而“跟父母基本能沟通，但有些心里话不能讲”的占46．65％，另有11．47％的人则认为自己“跟父母谈不来，难沟通，更难谈心里话”。

　　在社会公德方面，多数未成年人认同社会主流。调查显示：表示在公共汽车上能为抱小孩者、孕妇、老人“主动让座”的占89．06％，认为交往中文明用语“是对现代人的起码要求”的占77．12％，表示骑自行车或走路不应闯红灯的占63．80％，认为“在公共场所大声喧哗旁若无人”是不文明行为的占83．26％，“在公共场所看到有人损坏公共设施”会上前劝阻（21．12％）或“找管理人员、保安人员来纠正”（62．23％）的两项相加为83．35％。在“捐款支援灾区”乐于助人方面，82．57％的未成年人表示要“尽自己的能力献爱心”。对“勤俭节约”观念，68．47％的未成年人认为“是一种美德，完全不会过时”。但在现实生活中，一些未成年人并没有按他们所认同的那样去做，说明道德认知和道德行为存在背离现象。

　　调查者认为，影响未成年人成长的因素有许多种，但影响最大的是社会因素。被调查的未成年学生在回答“你认为在你的生活中影响最大的因素是什么”时，约半数人选择“社会因素”，其次才是“学校教育”和“家庭教育”。