把阳光撒向每个孩子(组图)

http://www.sina.com.cn 2005年01月17日10:13 西安新闻网-西安晚报

家长和专家面对面交流。

认真听讲并记录的母子俩。

　　文／记者陈颖李建宁实习生张铮图／记者雷县鸿靳勇

　　15日下午，西安新闻大厦，仅有120个座位的会议室挤进了近200名家长。从本报发出第一篇关于韩秋湖的报道到中学生教育研讨会的召开，500多个热线电话，200多名冒着严寒赶到会场的家长和老师，无不诉说着家长在教育孩子问题上的重重困惑和希望教育好孩子的殷切期盼。

　　同样带着期盼赶到现场的还有多位教育及心理专家：西安市教育学会会长许建国、“业余教师”韩秋湖、方向针中学生心理均衡研究所所长刘、心理专家刘瑶、退休教师郭霖等。他们都是多年从事中学生教育及心理研究的专家。

　　以平等的心了解孩子

　　研讨会采取“家长提问、专家解答”的方式进行。还未开场，家长们就围着几位专家抛出一大堆问题：“我的孩子回家不理我，就是上网打游戏……”、“孩子不听话，家长说啥他都反对……”、“我孩子对什么都无所谓……”、“我的孩子学习没有兴趣，整天不知道干什么……”还有更多的家长提出，孩子学习成绩一般，老师不重视，很伤孩子的自尊心；甚至有家长干脆提出，要把孩子交给韩老师去辅导。

　　专家们分析，家长们提出的困惑，反映当前家庭教育的突出矛盾是父母和孩子之间的沟通问题。

　　“父母应该和孩子成为朋友，从内心多关心他们，设身处地了解孩子学习与成长中的快乐与烦恼，与他们一起分享学习中取得成绩，分担和解决他们成长中的各种苦恼。”曾成功辅导过多个“问题少年”的“业余教师”韩秋湖，诚恳地建议家长们多观察和了解孩子感兴趣的事情，多一些和孩子的共同话题。比如孩子喜欢电脑游戏，家长也多少懂一些，和孩子一起玩。在同孩子一起玩中了解孩子，并引导他们掌握好玩与学的时间和尺度。孩子喜欢了解名人成功的故事，家长就尽量多知道一些。要学习，告诉孩子成功的人都是付出巨大辛苦努力才取得的成绩。还有的家长说，孩子放学回家后就把自己关在房子里，什么话也不和父母说。对此，韩秋湖结合自己辅导孩子的经验说，他的孩子也曾经不喜欢和他们说话，而老是去上网找别人聊天。为了和孩子交流，他就专门学习上网。他说：“我带自己孩子的12年里，从没有看过电视剧，晚上孩子做作业的时候，我就陪在旁边读书看报。有时，看到对孩子有教育意义的文章，就利用一点时间和孩子一起谈论几句。这样做是有意拉近与孩子的距离，了解他们的内心世界。父母的求知行为会对孩子产生潜移默化的影响。另外，韩老师还指出，家长除了以平常心、平等情对待自己的孩子外，更应该博学，在孩子心目中树立起威信，这样说话才有分量，孩子才会听！”

　　“我也很想和孩子做朋友，却怎么努力都做不到。”一些家长为此十分苦恼。对此，方向针青少年心理均衡研究室主任刘说，这就是“家庭亲和力”问题。他建议家庭要营造亲和力氛围，而这氛围的营造者主要是父母。他说，一些家长为了掌握孩子的心理动向，采取简单粗暴的方式，听说孩子有什么异性同学的电话，不是监听电话，便是偷翻孩子的抽屉看孩子日记，这是对孩子权利不尊重的表现，孩子对异性有些好感，这是青少年生理发育过程中的正常现象，要正确对待分析引导，不要草木皆兵或杯弓蛇影。否则，只能适得其反，难免引起孩子的强烈对立和反感。“另外，家长要和孩子搞好关系，想让孩子什么话都跟父母说，做父母首先应放下家长的架子，做孩子的哥们、姐们，真正与孩子心连心，心贴心。这样做感情近了，距离就没了。”

　　许建国谈到家教问题时，用三句话形容了现在一些家长对孩子的态度：幼时娇生惯养、中学时互不沟通甚至粗暴体罚。这位长期从事家庭教育研究的专家，对家长为孩子而深深担忧的各种心情，有着比较多的理解，他没有一味责怪家长，而是从我国的教育体制上探索根由。他指出，目前我国的教育体制里没有专门指导家庭教育的环节，我国家庭教育基本处于“无管理、无指导、无培训、无组织、无帮助、无法规”等六无状态，家长们普遍不知道该如何正确进行家庭教育。这是社会需要进一步研究解决的。

　　许建国切题透彻的激情讲话，不断被在座家长的热烈掌声所打断。

　　顺其天性合理引导

　　许建国说，家长反映孩子的问题无非三点：迷恋上网、出现感情问题、贪玩厌学。但设身处地为孩子们想一想：学校里节奏紧张、老师严肃，使人厌烦；回到家里，家长也是板着脸。周末周日，该放松一下了，家长又要带着他们四处去参加辅导班，孩子不堪重负；社会上成人娱乐场所到处是，可孩子放松的地方在哪里？而孩子随着身体和生理的迅速发育，他们也有放松的欲望，在这种情况下，上网和早恋就难以避免。“现在的孩子生理年龄提前了3到5年，而心理成熟年龄却又推后了3到5年。这是一个很大的矛盾。家长是否了解这些？是否结合孩子的心理和生理加以引导？”

　　刘瑶专家从心理学角度分析了青少年出现学习问题的原因。她说，处在第二发育期的青少年，往往由于对身体变化的不接纳而产生焦虑、抑郁等心理症状，而这种心理困惑又往往被家长所忽视。青春期的敏感性加上家长的压力，会给孩子的心理、生理上带来焦虑，从而影响学习

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　　这位心理专家现场做了一个调查，结果显示：到会的近200名家长中上过大学的占不到20％；希望孩子上大学的几乎占到全部；而当问到谁家孩子是自己洗袜子内裤的，举手的家长不到20％。刘瑶就此指出，很多家长把自己的意愿强加给孩子，让孩子一个人背负两代人、甚至全家人的期望，重担把他压垮了！

　　对于家长提出的“孩子没有责任感”的问题，刘瑶分析说：是家长剥夺了孩子的责任，剥夺了孩子在困难中成长的能力。“知识并不能代表生活的全部，孩子将来要靠自己的双手创造生活，家长只要求他学习，不教给他生存的能力，这样他在遇到困难、挫折的时候，就不是迎头而上，而是拐弯到网吧里。家长要给孩子一些适当的挫折教育，让他们自己学会承担责任。”

　　“家长应该把孩子当独立的人看。”刘对家长动情地说，现在家长对于好孩子的评价公式是：好孩子＝爱学习＝好成绩＝好名次＝家长的面子＝家长炫耀的资本。家长不把孩子当“人”看，仿佛孩子生来就是学习的；学习成绩好了，到了重点学校，就觉得全家有面子。若考上名牌大学，就光宗耀祖。孩子的压力太大了。这其实已剥夺了他作为一个正常人的需求和爱好。研究家庭教育的许建国在其倡导的家庭教育八大原则中，首先提到的就是“孩子首先是独立人，其次才是你的孩子！”但事实上许多家长并没有把孩子当独立的人去平等看待，这是令人担忧的，也是目前两代人产生代沟的主要根源之一。

　　对早恋不要大惊小怪

　　“遇到孩子早恋该怎么办？”一个家长递来的条子，不仅引起专家的讨论，也让不少家长打开了话匣子。

　　心理专家刘瑶指出，如今孩子的生理成熟普遍提前了3年~4年，对异性的关注是青少年不可避免的成长阶段。家长要强制阻止他和异性的交往，可能适得其反。她建议家长要引导孩子多交朋友，正确处理和异性的关系。

　　现场一位母亲则现身说法：自己当年为了了解孩子有没有早恋的动向，不惜偷听孩子的电话。但后来，当她想要正式的和孩子谈谈这个不易“启齿”的话题时，儿子却大方地说：“你放心，我们只是聊聊天，放松一下心情，没有你想像的那么严重！”

　　这位妈妈感慨地说：“我这才理解，现在的孩子其实什么道理都懂，他们的一些观念已经超过了我们。有时候不是孩子早熟，而是我们做家长的太敏感！”

　　对于如何让孩子接受挫折教育问题，一位张姓家长以自己的教育孩子经验发言说：我喜欢让孩子参加各类竞争，让他们在竞争中，通过失败与成功的体验，锻炼和提高自己的抗挫折能力，这样将来才能适应社会。他的讲话也引来一阵热烈掌声。

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