快报讯(记者黄艳)打开小学一年级《品德与生活》课本，扉页上一封《给小朋友的信》，连同提示的标题，共246个字。对刚上一年级还不识字的小学生来说，这无异于读“天书”。而在有关部门对家长的问卷调查中显示，79.5%的家长辅导一年级孩子的数学作业，认为最大的障碍是课本上的很多字不认识，一天花在教认字上的时间平均为21.5分钟。目前南京市教育部门已在部分学校进行“科学认读”实验，参加实验的孩子一学期就认识了一两千字，能读《三国演义》等大部头。新学期，这项实验将有望在更多的小学推广。
在对200名学生进行“厌学”原因调查中显示，63.3%的学生因为不识字，看不懂题意，对学习产生畏难、烦躁以至于惧怕的心理。南京市教育部门目前已开始在13所小学进行“科学认读”试点，通过多种途径，在不影响小学生语文课内学习的情况下，多认识，扩大学生的知识面。
据参与实验的南京天妃宫小学李副校长介绍，以前一年级的孩子一学期只能学200个字，这200个字要应对小学一年级的各门功课非常困难，各科老师在自己的课上都要充当语文老师。而开展“科学认读”实验后，每个班级每周定一个识字主题，如一年级学了课文“看菊花”后，老师就建议学生搜集与菊花有关的商标、诗词等，以菊花一词来进行延伸，又学到很多的新字、新词，并了解到了与菊花有关的古文知识和自然常识等内容。这种学习不占用正常语文课的时间，而是随时随地，学生发现自己不认识的字就记在“识字本”上，可以向家长请教，与同学探讨，不一定通过拼音，只需认识字形，会读，了解字义，老师也会在每周一次的识字活动课上给学生做讲解。现在通过“识字”学习，学生一学期不仅能多认识一两千个字，还由一个字带出很多字词的意思，增加了阅读量，现在一年级的小朋友也开始读起了《三国演义》这样的大部头，还可以通过短句来进行作文。
南京市教研室教研员芮琼说，今后将在更多的小学推广“科学认读”学习，为小学生扫清阅读障碍。
