每天上午第四节课，都是让大家“煎熬难受”的一节课，尤其是在离下课还有三四分钟的时候，每个人的肚子早已是咕咕地叫，不停地向大脑报告：我饿了，我饿了。大伙心里想的全是食堂里那香喷喷的饭菜，哪还有心思去看书？还有一些“特殊分子”，早餐没吃，第四节课一上，他们就会在那儿东张西望，恨不得马上就到开饭的时间。
万没想到的是，今天上午的第四节课，我们并不是以下课的音乐声为准冲向食堂的，相反，却是用敲碗声作为信号的。
一周里，只有今天上午第四节是语文课，为了迎接期末考试，这节课老师让我们把古文背一背，默一默，简言之，就是自由复习古文。老师说了，你不用脑子记，嘴上叽里呱啦地说，不容易记得，只有用心才能把内容记住。我想此话有理，除了练普通话以外，我们读书时不必大喊大叫的，所以我的声音特别小，几乎只有我一个人听到。可有些人呢，可以说叫浑水摸鱼吧，听读书声音有点大了，他们摇头晃脑地大喊起来，与私塾时学八股文差不多。有时候，那几个调皮鬼还故意发出那种让人发笑的声音。他们总以为教室声音这么乱，自己捣捣乱，老师也不易发现。
我从老师的眼神里可以看出来，老师是知道的，只不过，老师不想批评他们而已，想让他们自觉停止。老师常对我们说，初三了，不是小孩子了，最起码要懂得一些做人的道理，不要让老师天天唠叨不停，那样，你讨厌、老师也厌烦。老师还常说，心情好，学习效率就高，成绩也就好。如果被老师批评，师生心情都不好，会影响学习的。然而老师的这种良苦用心与一味迁就，并没有换来好的报答，反而是一种变本加厉的吵闹，离下课还有十分钟时，竟然传出了零星的敲碗声。老师抬眼瞄了一下，我估计老师也知道是谁，肯定是我们班那位爱出风头、风风火火被人称为“长嘴女大侠”的李利花。我从老师的脸色看，是有点生气了，可他也许是看敲碗的是女生吧，就强忍着没发火。还有两分钟就要下课了，教室里虽然还是一片琅琅书声，可大家心里都是在等下课的铃声，只不过是彼此心照不宣而已。不过，我们没有一个人敢“放肆”，没有一个人敢提前站起来的。我们的老师既有温文尔雅的一面，也有铁面无私的一面。可就在这节骨眼上，李利花有点“放肆”了，她那儿传出了连续三声的敲碗声，几乎是同时，老师向她走去，看那样子，她非得受一份皮肉之苦不可。老师叫她站了起来，这时她的手里还拿着一双筷子和一只碗，她低着头，两只手不知怎么放才好，那个尴尬样儿，真是好笑。就在这时，下课的音乐声响了，大家谁也不敢乱动，谁敢在这时候在老虎嘴上拔毛呢。音乐声刚落，老师讲话了：大家坐好了，谁也不许先走，下面请李利花到中间这条走道的中间地方，把碗筷也带着。那声音来不得一点商议的余地。老师指着李利花说，你敲碗十下，然后我们就可以下课，来，我们一起来数数，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，“十”这个音拖了好长，还没落音，有的人已经站了起来，向餐厅发起了冲锋。我一边吃饭一边想，老师“处理”我们的方式有点独特，他是不想我们因批评而不高兴，看来我们每位同学都要能够理解老师的良苦用心啊。沭阳龙庙中学三（4）班仲学 指导老师：苏秦
