中小学生：放假比上课还累(组图)

http://www.sina.com.cn 2005年01月24日08:23 沈阳晚报

可怜天下学生心作者：傅显渝

　　又一个寒假开始了，然而对于许多中小学生来说“假期”并不等于“放假”，只不过把学习地点从教室移到了补习班。采访中，很多学生反映，假期过得比“学期”还累。禁止办补习班已有相当一段时间了，为什么禁而不止呢？专家分析：“成绩决定孩子一切”的观念，导致补课风屡禁不止。

　　学生：“放假对我来说是一种痛苦”

　　哈尔滨市初二女生小文告诉记者，从小学五年级开始，她就参加各种补习班、辅导班、特长班。“有的是爸爸妈妈看别的孩子学，也给我报了名，有的是老师组织的，同学都报了名，我也不能不去。”小文告诉记者，今年寒假还没到，老师就在班上讲，我们已经初二了，要想一想中考的事，她说已联系好了一个学校，让全班学生都到那里去上课，还特别叮嘱如果有人问，不能说我们是她的学生。

　　小文说，那个学校离她家很远，她每天不到7时就得从家里出来，中间还得转一次车。每天12时下课，课后还留了大量的作业，她13时左右到家后才能吃午饭，刚刚休息一会，父母给请的钢琴老师又来教她学琴，晚上她还要完成老师留的作业，每天都忙到22时以后。小文说：“我觉得学习像山一样压得我好累。”

　　一位老师告诉记者，以前都是“老师捆绑式讲课”，就是各科老师搭班子对一组学生补课，现在老师不敢明目张胆地搞了，都是单科老师私下里补，这样等于加大了学生负担，“家长不但要多掏几百元的补课费，学生还要跟赶场子一样，有的学生一天要换三个地方去补课。”

　　采访中，很多学生说，他们也知道补课很累，也想在假期里好好放松一下，但同时也怕自己的成绩掉下来，中考失败就没有机会上大学了。

　　黑龙江省青少年研究所的一项调查显示，哈尔滨市每天睡眠不足8小时的中学生有一半以上，有的学生睡眠时间仅为4－5个小时，重要原因是，他们得完成各种辅导班的作业。家长：“别人补，我的孩子就得补”

　　采访中，很多学生家长说：“现在竞争激烈，中考就一次机会，别的孩子都补，我的孩子不补肯定就落下了”。

　　记者在采访中发现，正是在这些家长的盲从心理下，受禁的补课风没有禁下来，只是更隐蔽了。有的老师和一些民办文化学校挂钩，这些有正规办学手续的文化学校专门聘请一线教师讲课，现在国家没有明文规定老师在业余时间不能从事第二职业，寒假来临，这些文化学校的招生广告到处都是，有的老师甚至会拉自己的学生去上课，只要学生不承认，就算教育部门来查也拿这些老师没办法。

　　还有的老师干脆把补习班办到自己家里。记者在一位老师家看到，150平方米的房子却有近100平方米的超大方厅，厅中黑板桌椅一应俱全，这位老师说：“补课受限后我特意把房子改成这样的，这可不是我的独创，很多老师的家现在都是学生的第二课堂，学生下课就到老师家补课，教育部门总不至于来我家查吧。”

　　“作为老师，补课对我来说是不得不做的事情。一到假期，我不补别的老师还补；这科不补，那科还补；学校不补，校外还补。”采访中，一个初二老师对记者说，“你不补，学生成绩就被别的班级超过，作为班主任，我也害怕成绩下来影响年级排名，学生成绩不好，老师要下岗。”

　　“都说假期给学生补课是老师‘利欲熏心’，可有些时候，老师不补课，学生的家长不答应，”一位数学老师说，本来这个学期期末考试，他班级考得极好，他也不想再给学生补课了，但家长不同意，说孩子学习成绩好不容易上来了，假期如果不补课，成绩再下去怎么办。

　　警惕补课事倍功半

　　哈尔滨市教育局纪检监察处处长陈修林说，每到放假前，他们总是要发文件、开大会，明令禁止补课，但是一到假期，补课风还是起来，作为教育部门，在执法时非常无奈。“有的老师在自己家里补，我们进不去；有的和一些文化学校联手，如果学生不承认，我们也查不了；有的老师虽然在外面租教室，但先不收学生的钱，只说给一些学生辅导功课，事实上，学生补完课，家长都会用各种方式补偿老师，我们对此一点办法都没有。”

　　陈修林说，他不主张对太小的孩子进行补课，通过知识灌输来提高学生的成绩，短时间或许有效，但长远看害处多多，无论是学校、老师还是家长应该多培养孩子的学习兴趣和方法，如果让孩子过早承受过大的压力，可能会出现厌学和过多的心理问题。

　　哈尔滨希望青少年心理救援中心主任张大生说，假期补课风屡禁难止，这其中最该反思的是家长和学校。首先，家长在培养孩子的问题上就像是赌博，让孩子多学一点，家长就多了一分赌赢的把握，他们比孩子更看重中考、高考，往往不管孩子在补课班学什么，只要孩子坐到教室，他们的心就踏实了，所以说，给孩子报各种补课班，潜意识里是给自己望子成龙心理的一个安慰。“学校也没有把孩子的假期安排得丰富多彩，”张大生说，“如果学校在假期里组织所有的孩子进行各种体育比赛、公益活动等，我想家长也会赞同的，他们的从众心理就会被引导到这方面，现实是很多学校不是引导家长，而是迎合家长心理。

　　一些老师说，过于疯狂的假期补课，对学生的成长来说不是好事，“这等于是拔苗助长”。目前学生学习压力下移的趋势越来越严重，像一些奥数班、外语班、作文班，原来都是初中才开始进行课外补习的东西，现在小学就开始了，本来应该在高中才开始的晚自习现在初中也大面积铺开了，孩子的压力越来越大。

　　不少老师反映，原来18岁成人要承受的压力，现在13岁孩子就得承受，造成了现在的孩子心理特别脆弱，可孩子又没有更好的减压方式，所以就表现出很多过激行为：有的孩子一有机会看电视就恨不得不吃不喝；也有很多孩子变得脾气暴躁，经常和家长吵架，摔东西；很多家长向我反映不敢惹孩子，只能哄着，说什么是什么，有的家长甚至害怕孩子跳楼、离家出走。

　　黑龙江省青少年研究所副所长吕杰说，我们理解家长的心理：一放假，别的孩子都报这个或那个补习班、特长班，自己的孩子不报，惟恐新学期跟不上，或是以后没什么特长，竞争不过别的孩子。但他表示目前小学生假期补课是事倍功半，他说，“小学的课程并不难，只要孩子智商正常，应该没问题。学习不好，主要是学习方法、学习态度和学习兴趣的问题。”他认为大多数的文化类补习都是提前学习和重复学习，对提高孩子的学习兴趣和态度并没有什么帮助，还有可能使孩子产生反抗、厌学情绪，形成恶性循环，影响到平常的学习。

　　吕杰呼吁家长让孩子在假期多参加社会活动，多出去旅游，增加见识。他认为在这方面，一些家庭条件差的学生反而做得更好些，因为“他们接触社会的机会更多，更能自立，更知道奋斗”。新华社记者李国红胡国香新华社哈尔滨1月23日电