张扬个性 完善自我

　　新年前夕，沈阳化工学院在学校大学生活动中心召开2004年大学生素质拓展工作总结会，并进行了成果展示。

　　沈阳化工学院一直重视学生的素质教育，重视课堂教学与实践能力的结合是学校教学、育人的优良传统，学校社会实践活动已经有20余年的历史。

　　近两年，沈阳化工学院积极探索人才培养模式，使教学活动与学生课外活动、学生管理有机结合，认真制定了有针对性并有鲜明特色的“6S”素质拓展计划。一是科学训练（ScientificTraining）计划，简称ST计划：引导学生积极参加科学研究（含工程设计、技术创新以及人文社会科学研究）活动，促进学生创新精神、创业以及科学实践能力的提高，形成科学工作者优良品质。二是社会实践（SocialPractice）计划，简称SP计划：引导学生积极走向社会开展各种形式的社会实践活动，促进学生对社会的了解及社会实践能力的提高，增强社会责任感。三是社会工作（SocialWork）计划，简称SW计划：引导学生，特别是各级各类学团干部及承担有关社会工作的学生创造性的完成有关工作任务，促进学生自我教育，自我管理以及学生工作诸方面的思路创新、组织创新、制度创新、工作创新，开发学生的创新思维和主动精神。四是特色活动（SpecialAction）计划，简称SA计划：引导各级各类学团组织（含班级、社团）开展有特色的活动，促进各类课外活动更加新颖、活跃、实效。五是系列竞赛（SeriesCompetition）计划，简称SC计划：引导学生积极参与学科以及文化、艺术、体育等竞赛，促进自学能力提高和特色的形成，全面推进素质教育。六是系列讲座（SeriesLecture）计划，简称SL计划：通过自然科学和人文社会科学的讲座，拓展学生的知识面，培养学生的兴趣，激发学生的灵感，形成良好的校园文化氛围，提高校园文化品位。

　　学校下发《沈阳化工学院大学生素质拓展计划实施纲要》文件，校团委组织“6S系列活动校级项目立项答辩会”，共有204项校级活动通过答辩立项成功，6大项中平均每项校级活动34项。同时，各二级学院根据本学院自身特点开展各式院级活动，全年“6S”系列活动千余项。通过“6S”系列活动的开展，校园文化空前活跃，学生第二课堂内容丰富多彩。院士专家进校园、走近名人系列讲座、“挑战杯”创业计划大赛、“智能之光”课外科技作品比赛、“拥抱世界”外语短剧小品比赛、外语拉力赛、环保时装秀、学生生活学习方式调查等，提升了校园文化品位。

　　走近一项项生动的活动，你会发现每个项目都十分贴近时代脉搏、贴近青年生活。职业生涯规划、模拟招聘现场让学生们跃跃欲试，“诚信路上你和我”演讲比赛涤荡学生的心灵。其中学生们关于“学生上网情况调查报告”、“我校学生在网吧上网情况调查”及“外语学习状况分析”调查报告给学校教学、管理部门及大学生本身提供了参考、教育和警示的作用。如“走近诺贝尔”—科技成果回顾，让学生对于获得“诺贝尔”奖的科学家们有了更深的了解，极大地激发了学生专研科学研究的热情。

　　翻开每个项目的申报表，你会发现学生参与的面很宽，在校的每个学生都可以是活动的策划者、组织者。据该校团委老师介绍，只要素质拓展的项目立意新颖、有教育意义、策划严谨、操作性强，无论是老生还是新生，无论是学生干部还是普通同学，谁都可以争当舞台的主角。学校今年投入了近30万元经费开展各项活动，并对在素质拓展活动中表现突出的学生专设“百佳千优”奖学金共10项，每项设一、二、三等奖。在活动中各类优秀人才脱颖而出，荣获两项奖学金以上的学生大有人在，获“百佳千优”奖学金学生共1238人。

　　值得一提的是，大学生素质拓展计划在沈阳化工学院得到了全校教师的积极配合和参与，专题讲座的阶梯教室里、科技创新的实验台前、各社团的特色活动中、各项文体活动的赛场上……全校的教职工都以极大的热情投入到拓展学生素质、加强学生能力、完善学生品格、树立学生信心的工作中来。

　　令人高兴的是，素质拓展计划作为新世纪高校服务学生成长的一项战略工程在沈阳化工学院已取得初步成果。计划实施以来，全校共有51000人次参与其中。在2003年举办的“挑战杯”第八届大学生课外科技作品比赛、2004年全国大学生建模比赛、2004年全国大学生机械设计大赛及辽宁省大学生创业计划大赛的赛场上均有沈阳化工学院学生获奖的身影。（赵实）