“电子版成长记录”将登台亮相

　　本报讯（记者蔡玲玲）取代了《学生手册》，第一本写着老师、家长、同学和学生自己的评语的《成长记录》，将在寒假来临前下发到每个学生手上。为解决使用中的不便，目前正有学校计划以此为蓝本打造“电子版”。而市教委教研室也透露，今后“电子版”的《成长手册》将在全市推广。

　　众人写评语精彩多多

　　“我以前是一个最讨厌数学的小孩！但我不喜欢退缩，这次我考了一个一百分。”这是一名六年级的女生写下的自我评价。

　　“你在课堂上一直思考，但不发言，放大胆子，试一下。加油！”这是同学写的鼓励。

　　“你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，老师关注你的进步。”这是班主任李老师写的评语。

　　记者在翻阅了大量的《成长记录》后发现，班主任、任课老师、同学、朋友、家长和学生自己，都认真地写下对学生的赞美、鼓励和期望，这些充满个性，富有人情味的语言取代了原来公式化的品德评语。

　　一人写多班应接不暇

　　为了写执教的六个班学生的评语，教美术的陈老师足足开了两天夜车。“其实不是班上每个学生我都认识，无法做到每个人都能写出有特色的评语。”

　　记者发现，在《成长记录》里，任课老师的评语写的要“简洁”得多，如“探究性学习成绩优秀”、“作业整洁，肯动脑筋”等。“一个副课老师要教好几个班级，每个人都要写个性化评语有点不切实际。”洛川学校的张校长说。

　　“‘同学的话’只有一栏，可是有那么多同学，我让谁写呢？”一名学生说出了自己的困惑。

　　“电子版”将在全市使用

　　“我们正考虑以《成长记录》为蓝本，开发一个校园内部的评价平台。”张校长告诉记者。按照设想，每位老师可以随时打开电脑，在“电子版”的《成长记录》上动态记录下学生的发展过程，不受纸张大小的限制。而学期结束时，每个学生拿到的打印出来的《成长记录》可能厚度不一。

　　“现在当一个老师填写的时候，别人就不能填写。”张校长说。但“电子版”却不会遇到这个问题。

　　记者从市教委教研室获悉，目前教委也正在开发电子版的《成长记录》。据教研室副主任徐淀芳透露，电子版《成长记录》是教育信息化设施“管理通”的一部分，今后将在全市使用。