关注，以爱的名义（文艺点评）

　　戴平

　　从郁秀到韩寒，到边金洋、郭敬明……从《花季雨季》，到《三重门》，到《秦人部落》……无可否认，少年作家（或称“80后”写作），已经成为文坛上一道风景。

　　这些神话般涌现的少年，大都出生于20世纪80年代以后，他们打破传统的作家成长周期模式，借报刊荧屏的推托，闪亮登场，短短几年，已经蔚然大观，而且年龄越来越小，作品越来越“大”。对此，欣喜或担忧，都有充足的理由。

　　乐观地说，先不论孩子们写了些什么，仅这种现象的本身，就映射着多彩的光芒：教育的成就、文学的繁荣、出版的敏锐、媒体的活跃……所有的一切都表明，这是一个生机勃勃的时代，崇尚创造，尊重个性，新人辈出！面对奇迹，我们欣喜，尽管欣喜伴随着诧异。

　　青少年通过一定时间的成长，他们就会用自己的视角观照世界，有所思，有所感，就会有表达的欲望。写作，就是一种表达方式。一些天赋较高的孩子，他们感悟较多、较深，而且表达的技巧也很好，作品达到了一定水平，得到出版和发表，写得多了，自然就成了作家。

　　再从阅读的角度看。目前，我国有数亿之多的少年儿童。他们的生活、情感需要有自己的表达，他们需要有自己的发言人。这些少年作家，在观照少儿内心世界、反映儿童生活和情感方面自然比成年人更加直接、自然。因而，他们的作品自有其广泛的读者基础。

　　那么，为什么偏偏在近几年冒出这么一大批少年作家？应该说，这是时代进步的结果。首先，从教育方面说，素质教育提倡并推行有年，成果初现。孩子们从应试教育的独木桥转向了更加自由广阔的空间，个性和天赋得到尊重和发挥。其次，信息传播技术的革命，也为孩子们获得资讯提供了极大的便利。书籍浩如烟海，信息高速公路上更是万紫千红。学习方式的革命、学习途径的拓展，也使孩子们的知识占有量和知识积累的速度得到前所未有的提高。可以说，智力发展周期提前是少年作家规模涌现的一个重要因素。凡此种种，造就了少儿智力解放的春天，他们具备了创造的能力，拥有了表达的自由，他们热爱写作，他们选择了，他们写作了，他们出成绩了，谁说这不是一件令人欣喜的事？

　　当然，这种现象，特别是其愈演愈烈的倾向，也颇有令人担忧的地方。这些孩子，虽然现在已经有所作为，但是，将来，将来会怎样？据有关报道，有的小作家多门功课大红灯笼高高挂；有的早早退学，在家中从事专业写作；有的小小年纪精神忧郁……作为个案，我们或许可以用个性化成长来解释，但是，当写作成为一种风气，出书成为出名的捷径，是否会刺激许多不谙世事的孩子急功近利，踏上模仿的道路？

　　早早地成为“作家”，以创作为专业，他们的全面发展会不会受到影响？他们的兴趣究竟能保持多久？他们的积累究竟能支撑多久？毕竟，专业写作不仅仅是只有天赋就足够的。要写出动人心旌的文字、写出时代的壮阔和生活的丰富，更需要阅历，更需要思想。而这些，都需要时间的赐予。也许有人说，我可以只写给我的同龄人看，但是，不要忘记，你会长大，你的同龄人也会长大，而你的才思是否能和岁月同步增长？当你交还了幼稚的通行证以后，会不会和王安石笔下的方仲永一样过早失去才华？当江淹的彩笔有一天再也涂不出绚丽的图画，你还能做些什么？

　　这些问题，孩子们可能没有想，但我们却不能不想。我们尊重个体差异，倡导个性化发展，但我们更希望孩子们能得到与自身资质相匹配的全面发展。这样，也就为他们将来专业化的发展提供了更加深厚的底蕴，以成就大者。

　　此外，理性地想一想，这些少年作家诚然是靠其作品赢得了声誉。但是，他们明星般的光彩是否太过炫目？他们是否成了成人炫耀的资本或道具？特别是要问一问，他们是否成了商业流水线上的童工？我们对他们的关注，究竟是太多还是太少？我们对他们的托举，究竟是为了孩子还是为了我们自己？

　　关注、托举都是好事。衷心地希望以平等的目光关注，以真诚的爱意托举。那种成人霸权主义的漠视与非议，那种急功近利的揠苗助长和不负责任的夸大宣传都应当休矣。关注他们，首先要了解他们。我们应该静下心来，认真地读一读他们的作品，深入他们的精神世界，倾听他们内心的渴望。关注他们，也要引导他们。在充分尊重其个性化发展的同时，我们不能放弃责任，我们理应帮助孩子们站得更高、看得更远！

　　关注，以爱的名义！

　　《人民日报》 (2005年02月03日 第九版)