寒假禁补宜疏堵结合

　　禁补是否应该“一刀切”？专家建议——教委随时抽查“疑点中学”

　　“相比往年，今年教育部门禁止补课的力度明显加强。”不少接受记者采访的中学及其所属培训中心的负责人表示。在1月底公布的“禁补令”中，市教委要求严禁普通中小学利用寒假进行全员补课和上新课，违规操作者将向全市进行通报。示范性高中违规将亮黄牌警告，正在创建示范高中的学校停止今年认定评估。

　　记者从西城、东城、石景山等城区获悉，假期各区教育督导部门已开始对本区中学的明察暗访。据透露，市教委在1月20日面向全市发布禁止补课的紧急通知后，1月28日重申禁令，要求各区“彻底禁止”学校集体补课行为。据悉，目前市教委督导室正与相关部门一道就寒假补课“禁而不绝”的问题研讨相应对策。专家建议禁补宜疏堵结合

　　朝阳区一中学校长表示，教育管理部门有必要认真分析家长和学生的不同需求，从而探讨不同的解决办法。“寒假一概禁止补课的做法值得商榷，因为家长的选择和学生的程度并不一刀切。”西城区一位中学校长提出。

　　专家分析，今年不少城区的高三年级首次面对新课程改革，高三年级的复习时间显得相对紧张，一些程度较差的学生需要利用假期的时间适当补习。

　　“仅仅靠堵很难解决假期补课屡禁不绝的现状，根治的办法在于疏堵结合。”教育专家表示，否则，“禁补令”的结果之一是不少家长把孩子送到校外培训班，或者学校利用各种手段顶风违纪。

　　一位中学校长认为，集体补课、补课高收费的行为毫无疑问属于禁止之列，但一些学校开展的免费、非集体补课的做法，的确是疏导目前“补课热”的做法之一。

　　晨报记者 罗德宏

　　结语：为孩子“减负”“松绑”，是大家都认可的道理。但光有教育部门的禁令是不够的，还需要学校的支持，家长的配合。特别是一些家长，是不是该“补补如何学习的课”——孩子课业负担过重决不是学习好的方法，在孩子应该接触社会、在游戏中学习的课余时间全部用来“补课”也决非学习好的一条捷径，学习不仅仅是做功课。