滋养心灵的沃土（关注大学生思想政治教育）

　　本报记者　陈杰

　　这个寒假，南开大学法学院学生刘振回家的行囊中背着不少材料。这是有关“希望工程的规范化与法制化管理”调查课题的补充资料。这一课题是学校本科生百项科技创新项目之一，刘振和他发起的法律援助小组历时8个月，走了津、冀、皖、豫等地多所希望小学和农村校园，获得大量第一手素材，写就厚厚的一册调研报告。报告的扉页留下这样的题记：“祝愿新世纪里不再有因贫困而不能上学的孩子，祝愿我们伟大的祖国明天更加美好！”

　　这个法律援助小组只是南开大学众多社团中的一个。“社团像是许多磁石把爱好进步、追求进步的人都吸聚在一起；南开人就在这许多熔炉里和别人熔合在一起，和别人在一起锻炼。”这是迎接新中国诞生之际，人们对南开校园生活的一段描述。

　　如今，南开大学的学生社团仍然具有浓厚的氛围，全校活跃着各类学生社团80余个，学生们说，那是滋养心灵的沃土。南开大学校长侯自新教授提出，在提高课堂教学质量的同时，引导学生参加社团活动和社会实践，发挥第二课堂的育人功能，形成“课堂教学—校园文化—社会实践”三位一体的育人模式。

　　在第二课堂上，学生社团起着核心作用。南开大学有一个知名的“学生理论圈”，理论社团10多个。学校通过建立学生理论学习奖励制度和理论立项资助制度，鼓励和引导学生理论探索的热情，以学习邓小平理论研究会、学习十六大精神研究会、新觉悟社等为骨干，吸引的参加者占学生总数80％。近两年来，南开学子撰写理论研究文章2500多篇，编辑经验汇总刊物20余种，举办各类交流会、报告会上百场。

　　“我们是春风，亲吻着故乡的热土；我们是朝阳，唤醒了热土的黎明；我们是种子，孕育着黎明的希望；我们是绿茵，拥抱着精神的故乡。”这是“三农”学社社歌。成立3年的“三农”学社汇集400多名同学，立志“关注三农、研究三农、服务三农”，用多种形式唤起同学们对“三农”问题的重视。该学社自办社刊《希望的田野》，编辑《三农文萃》，出版学社简报，并邀请校内外该领域专家举办讲座。社员的足迹踏遍大江南北，与农民同吃、同住，调研热点、难点，踏踏实实为农民做事。如为天津蓟县库区的杨家楼中学捐建图书室，与库区的中学生建立“一对一”的联系等。

　　绿色行动小组现已有300多名成员。小组在校内建立废旧电池回收箱，拒绝一次性筷子，定期到学校、社区传播环保知识，组织野外观鸟等活动，赢得同学们的支持。

　　“以学生社团为载体，用润物无声的感染力，使理想信念教育成为一种深厚的文化积累，促使同学们产生自觉的情感意识，主动的道德追求，从而形成崇高的人生境界。”南开大学党委书记薛进文说。学生合唱团、交响乐团、京剧团、外文剧社……南开学生社团蓬蓬勃勃，南开学子们在这里共同成长，走出校门、国门，展示着南开的青春风采。

　　《人民日报》 (2005年02月16日 第十一版)