应鼓励教材重复使用

　　曾春光

　　广东省内部分地方今年春季实验教材与2004年秋季相比，订数下滑较大。笔者认为：订数下滑并非都是坏事，因为可能是有些地方和学校在重复使用旧教材。

　　教材重复使用益处很多。许多用过的教材还很新，当废纸卖掉实在可惜，如把这些教材廉价地留给需要的同学，既能体现同学间的爱心，又为教材的继续使用者减轻了负担，同时也能培养勤俭节约的风气。目前生产1吨文化纸，需100吨净水、100度电、3立方米木材等巨大耗费，教材重复使用就可以节约很多资源。

　　教育主管部门没必要死盯住教材订数不放，反而应调查调查是否新教材的定价太高。而最该管的，可能还是如何让各所学校提高教学质量。（来源：广州日报）