不要只做孩子的家长（主打）

　　苏珊

　　一直以来，我们崇尚并遵循着狭隘的“时间堆积论”，认为家长只有多呆在孩子身边，投入所有精力，才能给孩子良好的教育。然而，事实上并不是这样，父母的角色不仅仅是家长。

　　妈妈：宋玉红，33岁，某保险公司管理人员

　　儿子：彭佳辰，9岁，曾获全国第七届故事大王邀请赛特等奖，与鞠萍联袂主持中国第七届《故事大王》晚会。

　　“机会”教育

　　作为公司的管理人员，宋玉红非常忙，经常出差，根本不可能有很多时间和儿子在一起，“常常一个星期见不到儿子一面，”她笑笑说：“关键是抓住每个机会。”

　　只要星期天有空，宋玉红就会征求儿子的意见，并让儿子安排一天的活动。有一次，儿子获得了大奖，宋玉红告诉儿子：“妈妈欣赏你，”同时却说，“其实小朋友们的表现都很好，有很多地方值得你学习，你要是和所有参赛小朋友都成了朋友，将是更大的收获。”

　　鼓励激发潜能

　　彭佳辰获得“故事大王”特等奖后，和鞠萍联袂主持晚会，他的自信，给晚会嘉宾留下了深刻印象。妈妈宋玉红说，孩子的自信，来自于生活中点点滴滴的鼓励。

　　儿子在少年宫培训后，语言、书法、画画、钢琴、武术学习中，每有进步，都会得到肯定。甚至，儿子帮助大人做了一件家务，在幼儿园帮助了一个小朋友等等，妈妈都会微笑着鼓励。鼓励，让儿子越来越自信，求知欲旺盛，竟要妈妈教他学管理。

　　做孩子的导游

　　宋玉红认为教育不止是书本和家庭。发现儿子的语言艺术天赋后，她鼓励孩子尽可能多地参加商业活动，做主持，接触社会。

　　去年“六·一”儿童节，儿子一天主持了5场庆祝活动，从这个少年宫到那个少年宫，忙得不亦乐乎。每年的“五·一”和“十·一”，宋玉红和丈夫都会带儿子去旅游，每次必定带摄像机，让孩子介绍景点，写下体会，然后制作成光盘，保存起来。

　　每隔一段时间，宋玉红会让孩子和自己一块儿上班，一方面孩子能借此了解妈妈的工作，一方面了解社会。

　　妈妈：刘萍，36岁，居委会干部

　　女儿：吴梦柳，13岁，绘画作品曾获全国第二届“蒲公英奖”金奖，美术作品17次在国内国际大赛中获奖，并被选送到巴黎、日本参展。

　　不做蛮横妈妈

　　柳柳上幼儿园时，喜欢涂涂画画。刘萍就买来彩色笔、绘画纸，满足她的兴趣，画电视机、画杯子、画红色的大树……随心所欲。“对孩子来说，她需要的是父母的支持，如果父母，尤其是妈妈，总是把自己的意志和标准灌输给孩子，不仅会渐渐束缚和限制孩子的思维，还将使孩子的自尊心受挫，甚至引起自卑，影响孩子心理成长。”

　　让孩子明白责任

　　柳柳学习画画一年后，参加了市少儿绘画比赛，获得三等奖。后作品又被选送参加日本交流会。接连的荣誉，使孩子的自尊心得到极大满足，同时，也让她骄傲起来。刘萍认识到，长期的自由发挥，孩子在创造性和领悟力上已有很大提高，绘画基础却有些薄弱。并且，艺术是无止境的。

　　她便引导孩子进行基础训练，学素描、线描。创作是没有模式的，是纯粹的个人行为。基础知识，则相对规范，因而枯燥、乏味。刚开始，刘萍很快就察觉到了。她坐到柳柳身边，问清情况后，说：“柳柳，一个人来到这个世界，就有一份责任，不同时期责任不同。现在，爸爸妈妈对社会有责任，对你有养育和培养的责任；你还未成年，你的责任就是学习。我们不会也不能为你设计未来，也不要求你一定要达到哪种高度，但一定要认真。如果你想在绘画方面有所发展，就必须得有扎实的基本功。必须得进行枯燥的学习。”

　　找准时机增压减压

　　柳柳读小学三年级时，一天，她一回到家就哭起来。手上拿着一张数学试卷，只考了70多分。刘萍仔细看了看试卷，从卷子上出现的错误，分析原因。告诉她平时哪些地方不够细心，哪些知识没弄透；光是画画得好，还不够，还要学习更多更广的知识。怎样分配时间，就得自己想办法。

　　当年与柳柳同时学画画的孩子，如今只剩下几个在坚持。而柳柳不仅各科成绩良好，绘画也越来越有思想，还积极参与学校的宣传画、招贴画绘制。

　　作为母亲，要在教育现实和孩子天赋之间寻找两全其美的途径，给孩子增压、减压。这是刘萍的深切体会。

　　《江南时报》 (2005年02月23日 第十六版)