《信息时报》报道了广州市将成立“中小学生‘远离不良文化’专项工作小组”，推进未成年人思想道德建设的新闻。作为一名教育工作者，笔者为这项决策拍手叫好。
现在社会上影响中小学生的东西和诱惑实在太多了，而其中一些就有不良的文化在严重的影响中小学生的思想发展，比如说追星、灰色童谣、颓废歌曲、不良卡通等，令人触目惊心。中小学生在家里、学校都深受这些不良文化的影响，学习不努力，态度不端正，耍小聪明，搞滑头，弄得家长老师没有办法。所以，这些不良文化早就该整治。
据悉，此次不良文化整治将开展“远离不良文化”专项教育活动，引导学生自觉上交不健康的“口袋书”、“粗口歌”、音像制品等不良文化产品，使学生远离不良读物的影响。乍一看，笔者也觉得有道理，然而思考之后又觉得有些不当，或者是不够彻底———学生肯不肯自觉交，固然是个问题。同时，我们是不是就不能从不良文化的传播中学到什么？
就以口袋书来说，其实，口袋书是一种很快的读本，如果我们革除不良的内容，变成健康的内容，那就相当有助学生的平时阅读，携带起来也相当方便。这也是它易于流行的原因。笔者认为，就算搞文化整治，也应该把一切可以借鉴的东西都借鉴过来，加以改进，为我所用。像口袋书、灰色童谣一类的不良文化在相当范围内的学生中流行，就说明它有一定的存在理由，如果我们只是一概加以排斥，而不加以反思和借鉴，那么我们的中小学生文化工程建设将总是与学生的兴趣和爱好背道而驰，反而会受学生的抵制。
所以，笔者认为，要整治不良文化，就必须用中小学生喜闻乐见的形式和内容来传播正统文化，从而增强文化整治活动的效果。（来源：信息时报）
