中学“防艾必修课” 还应辅以“性道德教育”

　　2月17日新华社消息，教育部要求，各省级教育行政部门从今年起要确保在中学课时中安排预防艾滋病专题教育课时。这是中国教育行政主管部门首次明确要求预防艾滋病课程必须走进所有中学课堂。

　　中国目前约有一百万人被感染了艾滋病，而且增长幅度较大。不久前，国务院副总理吴仪在全国艾滋病防治工作会议上指出，中国艾滋病疫情已经处在由高危人群向普通人群大面积扩散的临界点。预防艾滋病已成为一个重大社会课题。

　　在中国建立了第一个青少年生殖健康服务诊所的英国玛丽斯特普国际组织中国地区负责人徐进指出：“由于缺乏应有的性教育，处于青春期的少年儿童比成年人更易感染艾滋病。”因此，此次国家教育部把预防艾滋病的阵地扩展到课堂，将“抗艾防火墙”提前到中学阶段，这对艾滋病预防工作必然起到很好推动作用。

　　从某种意义上说，这类“防艾必修课”属于知识和技术范畴的内容。比如让中学生了解到“什么是艾滋病”、“艾滋病的传播途径”、“艾滋病的控制策略”等内容。对中学生来说，了解这些知识虽很有必要，但中学生受本身年龄、道德水平的制约，在涉及了相关的性知识之后，是否具有健康的性态度，是个不容忽视的社会问题。

　　笔者觉得，各地学校在引入“防艾必修课”时要辅以一定的人格与性心理、性道德教育。比如，让学生明白性与健康、性与社会责任、性与人生发展等内容的联系，理解性与道德的内在关系，体味性美感等。这首先要求教师既具备科学的“防艾知识”，更应该具备较高的性道德与性修养。

　　同时，“防艾必修课”还需要社会、家庭和学校的共同参与和关注，配合教育的开展，承担起相应的责任。