四六级考试改革带来新压力

　　学生担心学校和用人单位会有变相标准2月25日，教育部发布了大学英语四六级考试改革的消息。我市高校许多学生并没因此感到兴奋，他们认为，如果用人单位不放弃把英语四六级作为用人的标准之一，如果高校不把学位与四六级脱钩，那么这次改革反而可能增加学生的压力。

　　以前只求及格 现在得求高分

　　此次改革最引人注目的莫过于从今年6月起，四六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线。同时取消考试合格证书，而是以向每位考生发放成绩报告单代替。集大的蔡同学表示，她就读的专业目前还是将四级与学位证书挂钩的。这位参加了今年1月份的四级考试、正在等待分数的女生有些担心，改为新的记分体制后，学校会不会制定标准分数线，比如要求一定分数以上才能拿到学位证书。这样的话，实际上还是有个分数线。吴同学正在准备考六级。她觉得改革反而让她感到负担更重了。原来考虑是否及格，现在得考虑分数高低了。本来拿到的四六级证书，只写着某某通过了四六级考试，没有标注分数，所以考60分和考90分都是一样的。如果以后拿到的成绩单，具体的分数都在上面，应聘的时候，用人单位会不会倾向于录取分数高的人呢？就目前而言，四六级依旧是用人单位衡量毕业生英语水平的参考，他们心中肯定会有相应的分数标准。对于取消四六级证书，已经顺利通过六级的肖同学表示不满：“四六级本来就是衡量英语水平的。取消了证书，那些已经过了四六级的同学怎么办？若不为了证书，四六级考试的意义在哪里？”

　　增加听力比重可以理解

　　改革后的四六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。其中，听力部分由原先占全卷的20%增加至35%，题材将选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。大部分学生认为听力比重的增加是一种趋势，能促进学生提高英语实际听说水平。而江同学的看法是，为了准备四六级，大家本来已经很辛苦了，牺牲了很多学习专业课的时间。而听力是许多学生的弱项，改革后英语学习的压力会更大。

　　备考计划被打乱了

　　韩同学不理解为什么要在今年6月就实施改革，这样对于已经开始准备6月参加考试的学生显得太仓促了些。710分的分值如何计算，很多人都还不是很清楚，也打乱了自己的备考思路。另外，为了降低考试的社会关注度，改革把考试的考生范围尽量限制在教学当中。已经大四在实习的张同学觉得这对于社会考生相当的不合理。他自己虽然已通过了四级，但是工作后还想考个六级，四六级考试若只限制在高校内，社会考生要如何证明自己的英语水平？记者查本恩实习生 陈若希(厦门晚报)