2月18日辽宁省教育厅召开的全省教育工作会议，作出了义务教育阶段学校不得举行周考、月考，并逐步取消期中考试，不得张榜公布学生考试成绩，教育行政部门不得把升学率作为考核学校工作、学校考核教师工作的指标等项决定。决定一出，引来了一片叫好声。
作为一名学生家长，笔者击掌之后，心里又不免生出一些忧虑来。我想，这些决定的出台，目的是减轻学生们的学习负担，保护学生们的隐私，但我们有没有考虑到教师的教学权呢？周考、月考、期中考试统统取消了，期末考试也不得排名公布成绩，那么教师就很难及时准确地掌握学生们的学习情况。而教师对学生们的学习状况得不到及时了解，他们的教学权就不可能得到完全、彻底的保护和履行，就难以做到针对不同的学生进行因材施教，促进学生全面发展的效果就势必要打一些折扣。此为隐忧之一。
我又想，教育行政部门如果不把升学率作为考核学校工作、学校考核教师工作的指标，那么，又如何来检验一个学校、一个教师工作的好坏呢？如果教好教坏一个样，那么教师们还会像以前那样，把一腔热忱用在教学上面吗？这是隐忧之二。
我还想，中小学生思想还不够成熟，缺乏自觉性，必须有一点压力才能约束他们的学习。现在取消了周考、月考和期中考试，连期末考试也成了形式，孩子们的压力倒是一点都没有了，可他们还会有自觉学习动力吗？说句实话，眼下社会上文化环境不是很好，甚至说是很糟糕，没有了学习压力的孩子们，由于精力过剩，加之年幼无知，谁能保证他们不扔掉学习，去追求一些乌七八糟的东西呢？此为隐忧之三。
看来，为孩子们减负是好事，关键是教育部门还应有相应的制度来保证教学质量和学生们的学习成绩不会下降才行。但愿上述三点隐忧是杞人忧天。
