高中考试 英法都很头疼

　　本报驻英国特派记者　施晓慧　本报驻法国特约记者　唐惠颖

　　考试太松 大学难求优秀学生

　　让人期待已久的英国教育改革白皮书23日公布。其中最引人注目的一点就是增加大学预科的考试难度。

　　英国社会对考试制度的关注度一直很高。布莱尔执政后，在教改上大量投入，大学预科、中学会考水平考试的优秀率和及格率不断提高。但近年来，新问题出现了：一方面，牛津、剑桥等顶尖大学抱怨高考得高分的人太多，现行考试已不能显现真正的优秀学生。剑桥负责人说，太多申请人拥有相同的成绩，使大学难以做出准确判断；另一方面，学生也想不通，同样付出努力取得好成绩，为什么自己被拒收。

　　近几年，英国教育更注重人性化氛围。学生在选修和考试科目上有很大选择余地，有的学生便弃难择易。另外，为利于今后就业，学校对一些学生还给予“特殊照顾”。

　　针对这些问题，英教育大臣说:“我们必须提高公开考试的难度。学生必须具备更高学术能力才可获得优异成绩。”根据新的白皮书，今后选择上大学的学生，仍要参加会考和大学预科考试，但考试将引入大学水平的模式和难度更大的考题，好让“真正有能力”的学生脱颖而出。

　　压力太大 会考失利者高达20

　　%无独有偶，法国目前也在就会考制度进行改革。但与英国相反，为减轻学生压力，法国准备取消高中会考，代之以通过平时老师打分，最后累计总成绩，合格者直接毕业的办法。然而提议刚一出台，就遭到中学生们强烈反对。

　　其实，在近年会考中，各类高中生每年要参加的考试科目人均12个，试题版本多达105种。每年因会考失利的人占考生总数的20%。学生和家长普遍认为，会考难度大、压力重。而国家花在会考上的费用，每年都近2亿欧元。会考被认为是“劳民伤财”。

　　尽管如此，法国高中生和家长们纷纷表示，会考虽压力大，但考过了即可毕业升学。若改为老师打分，会有很多人为因素在内，缺乏公平性和透明性。另外，如果任由各校老师自己打分，那大学在招收高中毕业生时，何以区别良莠。目前，关于是否“取消会考”仍悬而未决。

　　《环球时报》 2005年02月28日 第十九版