“小主人乡村体验周”带来喜人变化

　　记者　刘昆　通讯员　韦晓明

　　本报讯

　　新学期开学了,广西柳江县拉堡小学的孩子们踊跃地将“小主人乡村体验周”日记交到老师手中。这些日记,记的是他们假期里到农村参加生产实践的体验和感受。学校将从这些日记中评选出一批优秀的,拿到学校荣誉室里去展示,让全体同学都来领会乡村体验带来的辛苦,分享乡村体验带来的乐趣。

　　这个做法,在拉堡小学已经坚持了两年多。

　　拉堡小学是广西柳江县县城的一所中心小学,在校生人数达1570人。尽管学校所在的县城周边就是农村,但孩子们对农村、农民、农业陌生得很,他们辨不清瓜苗和豆苗,不懂得大米是怎样生产出来的,更不了解农民的艰辛,自理能力和耐挫力都很差,这一现象令学校领导、老师们深思。在加强和改进未成年人思想道德建设工作中,拉堡小学决定在中、高年级中开展“小主人乡村体验周”活动,促使学生通过社会体验接受良好的道德教化,养成良好的思想道德品质。

　　该校规定,全校中、高年级学生利用寒暑假、“五一”、国庆节长假走进农村、走进农户、走进农村生活,在7天时间里做好“六个一”,即访问一个农民、识别一种农作物、了解或学会一种农具的使用方法、参与一项具体的农业劳动、提供一条现代农业实用信息、写出一篇体验深刻的日记。在开展“六个一”时,要求学生不断变化自己的身份访问农民时变为“记者”,以小记者的身份采访农村中涌现出的“能人”,捕捉当代农民的闪光点,或是走访老一代农民,请他们讲述农村的变化等;识别农作物时,变为“专家”,以小专家的身份选定一种农作物,研究它的种类、特征、生长规律、栽培技术及营养价值等;了解和学会农具的使用时变为“工匠”,以小工匠的身份识别农具,掌握农具的用途及正确使用方法、维修方法,并与亲友一同使用农具劳动;