教育支援，是我们应该做的

　　本报记者　汪晓东

　　教育扶贫是治本之策

　　记者：作为发达地区的教育部门负责人，您对温家宝总理提出的到2007年在全国农村普遍实行“两免一补”政策怎么看？

　　瞿钧：很受鼓舞。要改变农村贫困地区面貌，除了实行经济扶贫之外，治本之策还是提高教育水平。任何一个地方，治贫还要治愚。仅仅输血不行，还要增强造血功能，提高劳动者素质。

　　致力消除教育上的城乡二元结构

　　记者：上海也有郊区农村，在农村义务教育上有哪些新做法？

　　瞿钧：我们是两级政府管理，区县经济发展水平不均衡。相对而言，中心城区学生总数不多，而一些郊区属于人口导入区，学生数量尤其是外来农民工子弟人数较大。可以肯定的是，对困难学生的补助，我们会进一步加大力度。

　　对农村义务教育，我们提出要消除二元结构，农村和城市的教育发展水平应该是一致的。实现义务教育的均衡发展，要加强政府财政转移支付，对经济相对不发达的区县给予倾斜。今年就开始对经济较为落后的崇明县加大财政转移支付力度，市里每年给它1亿元教育经费。

　　准备制定统一的困难学生补助标准

　　记者：针对低收入家庭的义务教育，上海有怎样的设想？

　　瞿钧：上海的城市也有贫苦家庭，尤其是父母双下岗的孩子，我们理应给予更多关爱。国家要在2007年全国农村普遍实行“两免一补”，若以较低标准看，上海已基本达到这一点。上海基础教育阶段，也就是从幼儿园到高中教育阶段，2004年共减免和补助贫困学生18.58万人，经费6038万元。其中除了农村贫困学生，还包括城市贫困家庭和生重病、大病的家庭，均给予全额补助。

　　我们将研究全市统一的补助标准，希望放得再宽一点。

　　支援对口地区教育事业，着眼于建学校和培训师资

　　记者：温总理要求“工业反哺农业”，“城市支持农村”，上海也有对口支援的欠发达省区，比如云南和西藏，那么，在支持那里的教育方面，上海会有什么新举动？

　　瞿钧：去年上海对口支援的8个地区，共支持了1.18亿元，既有硬件的，比如建造希望小学，购置教学设备、图书，也有帮助当地培训教师，部分孩子还到上海来读书。

　　对这些地区的教育支援，每年都会增加。今年我们在云南要建小学，在西藏要建中学，还会增加对教师的培训。这些，都是我们应该做的。

　　《华东新闻》 (2005年03月10日 第八版)