写作文也有等级标准?

　　文/记者　许俏文

　　日前，中国作文考级培训基地在株洲市何家坳小学挂牌。这是由中国语文报刊协会作文考级委员会推出的、面向中小学生进行作文考级考评和作文大赛相结合的专业培训。作文也考级，引起了社会的广泛争论。据了解，目前广东地区并没有组织相关的作文等级考试。

　　成绩不作为升学参照指标

　　据了解，“作文考级考试”是由有关部门研究决定在全国中小学生中开展的，该作文考级分为12个级别，每年举行两次，全国各地在同一时间进行考试。对此，教育部有关部门明确表示，坚决反对“中小学作文能力通过考级量化评估”的说法，同时强调任何学科竞赛成绩，都不得作为中小学升学的参照指标。此外，教育部还表示坚决反对这种借考级形式收取学生费用，加重学生负担的做法。对中小学生作文水平进行考级违背语文学习规律，不符合基础教育课程改革的方向，不符合《全日制义务教育语文课程标准》的要求。

　　学生：考级太多学习负担重

　　昨日，记者访问了多名中学生，学生们普遍反映不希望作文也进行考级考试，这样学习负担重。学生晓丽说，多考个证，也许对将来升学会有好处，如果作文真的有得考级，她也会心不甘情不愿地去考。

　　家长：可增强学生作文兴趣

　　学生家长张先生说，如果作文有考级，也就是说存在一些衡量标准，有了评比也就有动力，也可以增强学生写作文的兴趣。

　　语文教师：不科学也不合适

　　广东广雅中学的一位资深语文特级教师表示，用一个标准对一个学生的作文定出等级，不科学也不合适。这跟一篇作文得多少分是两个概念，分数只是对一篇文章的评定，等级则是对一个层次的评定。

　　教育专家：难用等级衡量

　　广州市语文科研会理事涂木年表示，写作水平很难用等级来衡量的，考核作文以等级来评估的方式不可取。但也有教育界人士指出，并非每一篇作文都让打分者的意见如此分歧。这就证明对于中小学生作文能力的评估，既不可能做到绝对量化，也并非绝对不可以量化。（来源：广州日报）