科教兴琼人才为先

　　经济的发展、社会的进步、环境的优化必须依靠科技。科技的发展靠人才，人才的培养归根结底靠教育。实施科教兴琼战略和人才强省战略，优先发展教育，是海南省教育改革与发展一次新的历史机遇，是增强海南可持续发展能力建设的有效之举。

　　与全国其他省份相比，海南省的教育事业整体上还处于落后水平，初中文化程度以上人口在全省人口的总数中所占比例较低，中小学基本办学条件亟待改善，教育结构不够合理，学校布局分散、规模小，教育质量低，师资力量薄弱。其中万人拥有大学教师数、中学以上学生占在校学生总数的比例、小学升学率，以及科学家、工程师占科技人员总数的比例，均在全国排序第28位。海南省省长卫留成坦言，目前海南教育发展依然滞后，必须尽快改变历史形成的这种落后状态，加快教育的发展，加速人才的培养。

　　要改变历史形成的教育发展滞后状态，必须提高认识，加大投入，真抓实干。基于这种认识，近年来海南加大了对科教事业的扶持力度，特别是对教育的投入有了较大的增长。在最近召开的全省教育工作会上，海南省又提出了坚持教育工作“四个统筹”的要求，即：统筹教育规模、质量、结构、效益的协调发展；统筹各级各类教育的协调发展；统筹城乡教育和区域教育的协调发展；统筹教育事业的改革、发展和稳定，旨在消除全局发展中的社会“瓶颈”和智力“瓶颈”，提高海南整体教育水平和全民文化素质，力争在2020年达到全国中等水平。

　　在实施“科教兴琼、人才强省”战略中，需要各级教育机构的身体力行，坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”，办好让人民满意的教育。海南华侨中学正是这样，他们长期以来海纳百川办教育，以教书育人为己任，在构建和谐校园方面进行着有益的探索，为科教兴琼贡献着自己的力量。

　　（枫焰）

　　《华南新闻》 (2005年03月15日 第三版)