家长面前老师连扇学生耳光 学校称压力太大之故

　　因顶撞老师，14岁的儿子“在自己眼前被班主任连扇两耳光”。荣昌县邓女士夫妇气愤难平，多次要求班主任写致歉信，却遭到拒绝。家长：老师当面扇耳光

　　邓女士说，事情起于11日。

　　当天上午，她接到儿子小伟(化名)所在的荣昌县昌元中学初二(一)班班主任谢和菊老师电话，让她马上赶到学校。到校后，谢对邓讲述小伟头天上课违纪的情况。小伟当即顶撞谢：“你冤枉我，你看不惯我，因为我没参加你的数学补习课！”儿子话未落音，谢“噌”地起身，“啪”一掌落在小伟脸上。邓女士还没反应过来，谢接着又一耳光落在小伟脸上。邓当即出手拦住谢。随后，母子俩在办公室里委屈地大哭起来。见事情严重，谢道了歉。

　　回家后，邓从儿子口里得知，当天上午课间操结束后，谢老师在操场上当着众多学生面也曾扇了小伟一耳光。对此，小伟称是老师故意的：“我没参加谢老师组织的数学补习课，后来报名参加物理、英语补课，被她划掉了名字。”

　　邓女士夫妇听了儿子的诉说，要求谢出具书面致歉信。但被谢拒绝。老师：只是拍了他的脸

　　昨日，记者赶到昌元中学，初二(一)几名同学对小伟挨耳光一事连称“不知道”后跑开了。但初二(三)班两同学证实，当天课间操结束后，确实看到谢老师打了小伟脸一下。

　　对此，谢和菊老师称，在操场上他只是拉了小伟手一把，绝没出手打人；后来在办公室，是因为小伟态度太恶劣，她一时冲动伸手“轻轻拍了小伟的脸，让他坐下”。但事后，她已多次口头道了歉，所以认为没必要再写致歉信。

　　谢解释，对小伟出手绝不是因为对他有成见，删掉小伟要求补课的名字，是因为当时是竞赛辅导，而小伟成绩不够好无法参加。之所以一时冲动，是因为“太爱他，希望他好”——他所在的初二(一)班是好班，学生总体成绩很好。如果小伟不努力，可能被淘汰出该班。校方：老师将通报批评

　　昌元中学夏副校长接受采访时，证实家长讲述的情况基本属实，目前还在进一步协调解决中。夏称，谢将受到通报批评，同时月终和年终考核会受到影响。但他表示，老师这样做也是因为压力大，“只有负责任的老师才会犯这种错误”。

　　记者 张一叶 实习生 赖芳杰变压力为暴力？

　　俗话说：“压力产生动力”。闹不懂的是，丰都县高家镇中学和荣昌县昌元中学某些老师的做派，怎么就把这句老话“改进”了？

　　老师对学生“施暴”的事，时常见诸媒体。老师“为人师表”，传道授业解惑，难道师风不古？

　　后来，渐渐明白了老师们的“苦衷”。

　　教育部门以升学率考核学校，学校产生压力。学校要转化压力，最“有效”的途径就是以升学率考核老师，将压力又转化给老师，露骨点儿说，就是以“升”了多少学生，来考核老师的钱袋子。

　　马斯洛将生存需要排在人的五种需要的最基本层面。那些个老师为了养家糊口，压力之下，难免产生“暴力”。

　　社会不需要暴力，校园更应拒绝暴力。昌元中学夏副校长那“只有负责任的老师才会犯这种错误”的说法，也许是实情，但未必可靠。压力，应让它产生动力。至于如何产生，教育界也许应该思考。(官 毅）