抓好承上启下的关键阶段

　　本报评论员

　　根据中央和省委的部署，我省参加第一批先进性教育活动的单位，已经或正在由学习动员阶段转入分析评议阶段。分析评议阶段既是对学习动员阶段工作效果的检验和工作成果的运用，更是搞好下一步整改提高阶段工作的前提和基础，起着承上启下的作用，是搞好整个先进性教育活动的关键阶段。各地各部门各单位务必高度重视，精心组织，高标准、严要求，扎扎实实抓好这一阶段的工作。

　　扎扎实实抓好分析评议阶段的工作，必须严格按照规定的程序展开。这一阶段的工作包括广泛征求意见、开展谈心活动、撰写党性分析材料、召开专题组织生活会和民主生活会、召开支委会提出评议意见、向党员反馈意见、通报评议情况等7个环节，环环相扣，步步深入，一步也不能简单应付，一环也不能马虎对待，一点也不能偷工减料，哪个环节工作不到位，都会影响分析评议阶段工作乃至整个先进性教育活动的成效。各地各单位党组织一定要循序渐进，积小胜为大胜，以每个环节的高标准高质量，确保分析评议阶段工作的落实。

　　广泛征求党员和群众的意见，是先进性教育活动贯彻群众路线的具体体现，是找准问题、有效进行整改的前提和基础。征求意见一定要真心真意、诚心诚意，不能走过场、做样子。党员要真心实意征求群众的意见，党组织和党员领导干部要真心实意征求党员和群众的意见。要广开言路，虚心纳谏，采取各种有效形式，务求把各方面的意见都充分征求上来。谈心的过程，实际上也是征求意见的过程，一定要扎扎实实开展好谈心活动。通过谈心，沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。党员对个人的思想和行为进行党性分析，是前段学习培训成果的运用，也是征求党员、群众意见成果的运用。每一个党员都要认真对照党章和共产党员保持先进性的具体要求，结合征求到的意见，对自己进行深刻检查，写好党性分析材料。既要找准问题，更要从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，查找原因，对症下药，千万不能隔靴搔痒，更不能讳疾忌医。对党员进行民主评议，是新时期发扬党内民主、加强党的思想作风建设的重要手段，也是对党员进行先进性教育的有效形式。要把评议的过程，变为党员接受教育、锤炼党性、提高觉悟的过程，在个人自评、党员互评、群众参评的过程中提高党员素质。搞好民主评议，关键是要开好专题组织生活会和民主生活会，严肃认真地开展批评与自我批评。批评与自我批评是我们党保持生机与活力的优良传统和有力武器。近年来，在一些地方的党组织和党员中，这个传统被弱化了，批评与自我批评很难开展起来或很难健康地开展起来。在先进性教育中，进行党性分析，每一个党员都要对此进行反思，并自觉进行整改，将党员的先进性体现到正确对待批评与自我批评上来，体现到以积极的态度开展批评与自我批评上来。党员领导干部在这方面要以身作则，率先垂范，主要负责同志更要为开展批评营造良好氛围。要通过积极健康的批评与自我批评，达到触动思想、总结教训、消除隔阂、增强团结、互相促进、共同提高的目的。

　　边查边改是贯穿先进性教育活动始终的重要原则，是先进性教育取得实效的关键所在。在学习动员阶段，各地各单位都做到了边学边改。在分析评议阶段，先进性教育越来越深入，触及的问题越来越具体，更要做到边评边改、边议边改。“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉”，共产党员必须立说立行，闻过必改。

　　在省委的高度重视和正确领导下，在中央驻湘督导组的指导下，我省先进性教育活动经过第一阶段的工作，已经初见成效，各地各单位在第一阶段的工作中探索积累了不少好的经验。分析评议阶段的工作更加具体，任务更加繁重，且政策性强，党员普遍关心，群众十分关注。各地各单位党组织一定要按照中央和省委的部署安排，继续加强组织领导，严格掌握政策，狠抓各项工作落实，紧密结合实际，努力探索创新，合理安排时间，坚持将先进性教育活动与各项工作紧密结合起来，真正做到两不误、两促进。