沟通手段多了，老师上门少了 家长热盼家访面对面

　　“我的孩子眼看就要上初三了，可是没有老师来做过家访。”3月5日，在绿城广场，由郑州市教育局和郑州市各学校举办的教育咨询服务现场，一位家长反映了她的焦虑。对此，郑州市教育局师资培训处处长王海明表示，作为师德师风建设的一项重要内容，定期家访是教育局对郑州市中小学教师的一贯要求，对于上述情况，家长可以直接向师训处反映。家访方式在改变

　　“家访真的久违了！”不少家长感叹。家长如果想了解孩子在学校的情况，要么是通过家长会，要么是到学校里找老师或者给老师打电话等等。那种老师来到家里和学生及家长促膝长谈似乎已经成了遥远的回忆。

　　郑州二中办公室主任王玉保说：“家访需要花费大量时间，而用电话联系方便快捷，传统的家访形式被取代也是在情理之中的。”也有一些老师说，由于现代人的隐私意识加强了，上门家访有时会觉得气氛尴尬。

　　据介绍，郑州市教育局要求班主任每学年对班上所有学生进行一次家访，任课老师要对所带班级三分之一的学生进行一次家访。王海明称，执行情况“基本达到了要求”。

　　但一位有20多年教龄的老教师说，这个要求完全落实相当困难，事实上，被家访的往往是那些居“两头”的学生，也就是表现比较优秀的学生和一些“问题学生”。而且，家访工作开展得如何跟学校的重视程度有很大关系，除了把家访情况作为教师评优评先的标准，还应该用其他方式督促这项工作的落实。家访内容也应该改变

　　家访在不少家长和学生的眼里就是“告状”，久而久之，家长和学生日趋麻木，对教师家访热情大减。由于学生和家长不配合，这种家访的效果可想而知。

　　素质教育观念的普及使家访的意义有了根本变化。郑州四中初一年级长张国峰认为，现在的教育是学校教育、家庭教育和社会教育的结合体。家访不再是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要通过与家长、学生在家庭这个特殊的环境中的真心交流和沟通，了解学生的家庭生活情况并听取家长对学校教育改革的意见和建议，使得家庭教育与学校教育更好地结合起来。所以，推进传统家访的工作必须坚持下去。家长呼唤面对面

　　随着通讯方式的现代化，聊天室、电话、电子邮件、手机短信、ＱＱ等等“电子家访”逐渐在教师与家长之间搭起了联系与沟通的桥梁。

　　“电子家访”会取代传统家访吗？王海明认为，电子家访的特点就是“短、平、快”，出现问题时能够及时实现家校互动。但传统家访的作用是现代通讯工具无法替代的，它既可增强家校间的横向联系，又能进一步融洽师生间的关系。在伊河路小学任教十几年的刘老师对此感受颇深。她说：“做班主任，你到了学生家庭，才可能了解到学生不愿启齿的情况，你才可能真正走进学生心里。所以，电子家访还是要建立在传统家访的基础上。”

　　家长对电子家访又是怎么看的呢？记者采访发现，不踏实、心里没底是很多家长的共同感受，他们觉得还是面对面交流更有利于发现和解决问题。40多岁的王先生说，希望用传统的方式与学校沟通。