也谈“孝心作业”

　　最近湖南省长沙市中小学假期给学生布置了一道“孝心作业”，要求学生每天给父母说一句温馨的话，每天对父母端一杯热茶，每天做一次当家小主人，整理自己的小天地。不少读者闻之甚感欣喜。

　　但我对此却有不同的看法。当然我不否认“孝心作业”所带来的积极意义。“孝心作业”确实有利于中华民族传统美德的培养，确实有利于孩子的健康成长，确实有利于把孩子培养成为一个爱家庭、爱社会、爱祖国，品德高尚的人。

　　可是，“孝心作业”在实际操作中是否能真正落到实处，是否会达到预期的效果，却值得商榷。有时候人们的想法往往是好的，可在实际中其效果却难免会大打折扣。会不会出现家长舍不得孩子吃点小苦而替孩子整理房间的现象？会不会出现“孝心作业”孩子们只完成了两三天的现象呢？

　　家庭是孩子最初的学堂。我们中国家庭现在的现实是，如今大多数的孩子都是独生子女。家长们面对自己的孩子，如果一味地宠和惯，那么即使有再多的“孝心作业”，恐怕其效果也不会好到哪里去。只有家长们树立起正确的家庭教育观，切实培养孩子们独立自主的精神，引导孩子们继承中华民族的传统美德，帮助孩子们健康成长，才能真正地使孩子们成为爱家庭、爱社会、爱祖国，品德高尚的人。