新华社天津3月18日专电（梅日新）今年除夕之夜，家家户户吃团圆饭共享天伦之乐的时刻，17岁的天津少年李飞（化名）却将自家的单元门紧紧锁住，拒绝父母进入。一个多月，李飞没有张口说过一句话，没有走出大门一步。
天津市安定医院青少儿心理门诊主治医师孙凌说，李飞的问题并非特例。这位医生告诉记者，开学前夕和高考、中考、小升初等各种考试之前，通常是天津市安定医院青少儿心理门诊最繁忙的时候。“心理门诊不同一般的身体疾病门诊，应诊时间偏长，每到门诊高峰期，在限号的情况下，一天也得看二十五六个号。几乎全部是情绪不高，抵触上学、考试的学生。”
目前日益凸显的未成年人心理问题已到了不容忽视的地步。一项调查表明，16周岁以下儿童青少年心理疾病发病率已达15％。近两年，儿童青少年心理疾病的发病率不断上升，厌学、离家出走、自杀甚至杀害他人等因为心理疾病而引发的悲剧时有发生。中小学生出现考试焦虑的占22.6％、担心发生可怕事的占16.1％、自卑者占37.4％、性格暴躁的占18.7％、想自杀的占14.3％。
“具体到李飞这个孩子，由于没有进行诊治，尚无法得知具体病情和病因。”孙凌分析，如果没有器质性病变，李飞的一些反常表现很可能与家庭教育方式不当有关。
带着孩子前来就诊的大部分家长表示，拜菩萨、看大仙，多少“灵丹妙药”都不管用了才带孩子来心理门诊检查。许多孩子就诊时一言不发，在父母被医生请出去回避后，这些孩子才逐渐敞开心扉；有的父母双双带孩子来就医，因观点不同在诊室当着医生的面就争吵起来。
“这样的教育方式，怎么能给孩子良好的个性特征培养提供保证？”孙凌建议，要培养心理健康的儿童青少年，必须形成学校、社会、专业机构联合干预的三级预防网络。家长应该掌握一定的心理学知识，培养孩子坚定、顽强、乐观、开朗的性格，多与孩子进行沟通，提醒其注意保护大脑，学会调节情绪，一旦发现孩子有反常表现，应及时就诊，不要讳疾忌医。学生心理问题根源在家长，但学生心理健康仅靠家长努力又是远远不够的。种种迹象说明，学生心理健康教育是需要全社会共同努力的系统工程。
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