论文，谁的鸡肋

　　撰写论文并发表或获奖已成为中学教师评职称必备的条件，这是上级规定，不可更改。如果没有论文，职称对一名教师来说将是无法逾越的龙门。不过本人总觉得这论文像一根鸡肋，让一切变得有些尴尬。教师是教育的实践者，不是研究者，能具备一定的理论水平，固然是好事。但如果非要硬性规定，要求他们具备多高的理论水平，就有些勉为其难了。

　　教师的根本在于授业解惑，教授出对社会有用的人才。论文写得呱呱叫，甚至著作等身，进了课堂却把学生讲得不辨东南西北，这种人也许适合搞理论，做教师却绝对是误人子弟。有的人课教得顶呱呱，却不见得笔头上也有同样的功夫，这种人也许做不了教育家，却绝对是优秀的教师，而只因为他缺少一篇论文，便无法获得相应的职称，我以为这是一件可悲的事。

　　论文，应该是对工作深入研究后的经验成果，一篇高质量的论文，需要作者花费很大的心血。如今，教师平时的工作已经很繁重，再投入许多精力撰写论文，到可能影响他的本职工作，从而造成本末倒置。但如果为了评职称敷衍一篇论文，那写作的意义又在那里呢？

　　再者，由于网络的出现，使今日的论文被注入了太多的水分。当人们需要论文时，便可以从网上随心所欲的“扒”，“扒”下几篇通过裁剪编辑，就可以堂而皇之地属上自己的名字，而不会被别人发现。以本人所知，不敢说100%，但是多数的教师论文都是从网上“扒”下来的，只是在裁剪编辑中加入一些自己的实例或感受。而这些论文都是为了应付各种评估、评职称或学校的要求。其结果是，将一种很严肃的学术研究变成了一种儿戏。而造成这一儿戏的原因是因为没有人愿意拿自己的利益当儿戏。

　　论文，让参加职称晋级的教师不敢丢，让参加职称评定的评委不能丢，于是，论文成了一根鸡肋。

　　当然，论文在两种情况下是必须的，一是脱颖而出，被破格晋升为某级职称的教师，他们应该在许多方面有出众的才能，包括理论水平；还有便是特级教师，他们是教师中出类拔萃的姣姣者，是教育家。所以，我觉得被破格晋级的教师及特级教师一定要看他的论文的，不但要看，还必需要求他撰写出高水平的论文。(稿源：红网)(作者：鲁人)(编辑：杨国炜)