切莫轻信“死亡预测”

　　一个人的死亡时间和死亡方式能够预测吗？稍具科学常识的人都知道答案是否定的。然而近来，继一些预测星座运势、姓名福祸的网站之后，又出现了五花八门的“死亡预测”网站，这些网站在青少年中传播，致使一些涉世未深的孩子因此影响了生活和学习。针对网络“死亡预测”，有关专家认为这类“死亡预测”毫无科学根据，希望青少年不要轻信，更不要因此而影响学业。

　　“死亡预测”竟然“规定”人的死期、方式

　　哈尔滨市一位初中班主任老师最近发现班里的孩子们经常三个一堆、五个一群地凑在一块，兴奋地谈论什么。几经了解她才知道，原来学生们是在相互交流“死亡预测”的信息。

　　这位老师说：“有一天正上着课，我发现两个孩子传纸条，我拿过来一看，上面写着‘我的死期是2009年8月23日，死亡原因是因成绩太好大笑而死，你也去这个网站测测吧，看你是怎么死的’。纸条上还写着一个网址。”她说：“作为老师，我不希望自己的学生因为这种荒唐的事情耽误时间和精力，希望有关部门能从科学角度揭示其中的原理，让孩子们客观地看待这件事情。”

　　不久前，黑龙江省牡丹江市市民赵女士的女儿听了同学的推荐，上了某“死亡网站”，预测了自己的死亡时间和死亡方式。从那以后，赵女士的女儿就表现得非常悲观，学习劲头一落千丈。女孩的几个同班同学在看了自己“死亡预测”的结果后，情绪也相当低落，而且越来越悲观厌学。

　　记者在互联网搜索“死亡预测”4个字，计算机上出现了一屏屏类似网站和相关信息。随后，记者尝试着登录了其中一个，发现浏览者只要填入姓名、性别、出生年月日，再回答关于死亡意识、个人性格等简单问题，网站就会自动生成一张“死亡证书”，上面包括了“死亡种类”、“死因”、“死因种类”、“死亡地点”等内容。

　　“死亡预测”就是简单的加减法运算

　　为了揭开“死亡预测”的秘密，哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院教授刘挺受记者之邀，登录了一个“死亡预测”网站，并按照网页上的提示逐一输入相关信息，预测了一下自己的“死亡情况”，结论为：“你将死于2052年，死亡原因是打手机太多，中辐射，病死在送往医院的车上。”

　　经过“破译”，刘挺发现，“死亡预测”的软件只不过是把纸面上的问题预测用计算机程序实现了，而这个计算机程序非常简单，只需要做一些加减法运算就行了。比如说，先假定人们的平均寿命是72岁，以此为初始值，然后设定若干选择题，根据用户对这些题目给出的答案对这个初始值进行修正。如，如果用户对一道问题的回答是A，则减去2岁；回答是B，则加上3岁等等。当用户回答完全部题目时，计算机就得到一个数字，这个数字再加上用户的生日就是所谓的“死亡时间”了。

　　专家提醒：“死亡预测”毫无科学根据切莫轻信

　　“在心理健康的人看来，‘死亡预测’不过是个玩笑或者茶余饭后的消遣。”黑龙江省青少年研究所副所长、副研究员吕杰说，“如果孩子因此产生反常表现，就应该引起家长重视了，很可能这个孩子本来就有心理问题。”吕杰分析说，眼下，在压抑、沉闷的课业负担之外，孩子们总在试图以自己的方式寻求放松和解脱，“死亡预测”之所以受到青少年追捧，是因为借助网络、填入相关信息就能得出自己的死亡时间，恰好符合他们追求新奇、刺激的心理。换句话说，即便没有“死亡预测”，也会有其他“预测”让孩子们着迷。

　　吕杰建议，家长可以根据孩子“预测死亡时间”时填写的选项了解他们的心理状况。个别青少年在得知“死亡时间”和“死亡方式”以后，出现精神萎靡不振、学习兴趣下降、厌学、厌世等情况，很可能他在学习、生活、交往中遇到了障碍，产生了心理问题。这种情况下，家长要和老师密切配合，要从科学角度向孩子解释“死亡预测”的真相。还要帮助孩子将注意力转移到其他感兴趣的事物上，逐步培养积极、乐观的健康心理和生活态度；老师在课堂上还可通过班会、讨论等形式，引导学生正确认识生命和死亡属自然现象，“死亡预测”荒诞的真相便会不攻自破。（新华社哈尔滨3月18日专电）