记者宋言荣特约通讯员吴琳、宋江岩
本报讯（记者宋言荣特约通讯员吴琳、宋江岩）“你对自己的性格怎样评价”、“你想当班干部吗”、“你报考这所学校的理由，你喜欢你的专业吗”这是大连民族学院经济管理系班导师孙丽坤对一年级的新生设计的问卷。“在大连民族学院做班导师是一种荣誉，每年教师节表彰大会上，学生总是把最热烈的掌声献给优秀的班导师”。孙丽坤副教授激动地对记者说出了她当班导师的体会。大连民族学院从关注学生的成才与发展入手，探索出以班导师为主要载体的既教书又育人的工作机制，收到明显的效果。
大连民族学院是国家惟一建在沿海开放城市的民族院校。从1997年起，学院的大学生思想政治教育既有专职辅导员，同时每个自然班（大约30人左右）配有班导师，班导师由专业教师担任。对于刚刚走进大学校园的青年学生来说，如何了解所学的专业，如何结合自身的特点选好所学的课程，尤其是如何结合专业设计自己的人生规划这一系列的困惑都由班导师帮他们化解，班导师的职责是“学习指导、成材引导”。几年来，班导师已成为学生思想政治教育中不可替代的队伍，发挥着越来越重要的作用。
土建系王庆春博士所带班的黄大岸是个湖南籍贫困生，刚来学院的时候，他对所学专业不感兴趣，一度想退学。王庆春知道后一次次引导他，渐渐地黄大岸对建筑与民族艺术产生了浓厚的兴趣，在他的帮助下，黄大岸同学从二年级下学期到三年级上学期先后发表9篇论文，其中有8篇在核心期刊发表。如今黄大岸已光荣地加入了中国共产党，连续两年获得单项特等奖学金，科技创新标兵，目前他已签约三峡工程。经济管理系的孙丽坤老师将心理学的需要层次论引入到学生的日常管理中，根据学生在大学四年中不同阶段的需要进行分层管理。生物工程系李春斌博士常在课堂上用生物学原理讲人与自然相处，人与社会、人与他人的和谐等等，让学生在探索生物界的奇妙时领略思索人生。
目前大连民族学院有234位专业教师担任班导师，其中博士27人，硕士129人，副教授以上职称的68人。每年有15%左右的班导师获得优秀班导师称号，学院规定其中1/3直接成为院级先进工作者，班导师工作的绩效与职称评定、业务考核挂钩。这些激励机制的建立，极大地调动了老师们的积极性，专业教师以育人为己任，不断以自己的言传身教影响和教育学生。2004年大连民族学院由班导师指导的学生科研立项140项，参与的学生有800多人。
