莆田为10万“留守孩子”构筑温暖大家庭

　　记者高建进　通讯员徐向阳

　　本报讯

　　仙游县园庄镇东坪村王肥同学双目失明已长达14年,目前父母都在外面务工。近日,当地干部捐资1.6万元,派人陪她到厦门实施视网膜手术,使得这位“留守孩子”终于重见光明。当前,福建莆田市正动员社会各种力量,从生活、学习、身心健康等方面入手,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。莆田市有50多万名乡亲走天下、闯四方,据不完全统计,莆田市“留守孩子”多达10来万。这些“留守孩子”远离父母,缺少家庭温暖,面对复杂的社会,他们容易受到不良环境的污染和伤害,还常引发种种心理病症,如性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃……

　　“留守孩子”的问题引起了当地党委、政府的高度重视。去年秋,莆田市委书记袁锦贵作出批示,要求教育部门从关爱“留守孩子”入手,做好工作,为发展大局服务。随即,莆田市教育局发出致“留守孩子”家长公开信,呼吁全社会与教育部门携手,共同为“留守孩子”成长创造良好环境。

　　秀屿区是莆田市外出人员最多的一个区,共有1.5万多“留守孩子”。该区采取建立留守孩子档案、提高家庭教育水平、完善学校联系制度等多项措施为“留守孩子”服务。今年春节期间,这个区还利用外出打工家长返乡过年之际,对他们进行集中培训,传授先进的家庭教育理念,帮助他们了解孩子生理、心理变化规律及各阶段的发展要求、教育任务,使家长充分认识到自己作为孩子监护人的责任与义务。

　　荔城区因父母外出打工而留守在家的孩子共有2909人,占全区中小学生总人数的7.8%。该区各学校开展了以“关爱‘留守孩子’”为主题的“手拉手”、“结对子”等活动。凡有“留守孩子”的班级,每个课任教师都与他们“结对子”,每个班干部也与之“手拉手”,在学习生活上关心爱护他们。一些学校还发挥少先队的作用,在“留守孩子”中开展“独立生活教育”、“进步教育”、“体谅父母教育”等活动,让孩子从小树立独立自主意识和乐观向上的生活态度。

　　针对“留守孩子”的心理问题,莆田市一些中小学校成立了心理健康教育领导小组,开设心理健康教育课,设立心理辅导室,不仅为“留守孩子”提供有针对性的心理健康知识,帮助“留守孩子”打开“心结”,也培养了学生良好的心理素质。学校还建立了“学校—‘留守孩子’—家长监护人”之间完备的联系方式和突发应急机制,让“留守孩子”在安全的环境中成长。“留守孩子”在校期间遇到突发事件,30分钟内告知委托监护人,1小时内告知其在外务工的家长,让其放心。